Nyolc angol szó, amit senki nem tud helyesen leírni

A legegyszerűbb, leghétköznapibb szavak helyesírása is gondot okoz a brit diákoknak – adta hírül a The Telegraph az...

  • Eduline
Orosz Péter

A legegyszerűbb, leghétköznapibb szavak helyesírása is gondot okoz a brit diákoknak – adta hírül a The Telegraph az Oxford University Press legfrissebb felmérésének eredményét.

A kutatás szerint a gyerekek rendszeresen összekeverik a „their” és a „there” szavak írásképét, de hibáznak a „cloths” és a „clothes” szavak leírásánál is. Az „accidentally” és a „practising” szavak leírása is gondot okoz, de problémájuk van a „definitely” és a „surprise” szavakkal is.

Milyen a helyesírásod?
Mikor nem érdemes a szövegszerkesztő helyesírás-ellenőrzőjére hallgatni? Magyartanárokat kérdeztünk arról, hogy milyen szavak okoznak problémát a magyar diákoknak és felnőtteknek - összefoglalónkat itt olvashatjátok el.

A felmérést végző kutatók azt találták, hogy a diákokat kifejezetten bátorítják az iskolákban a helyesírás-ellenőrző szoftverek használatára, ezért nem is kényszerülnek rá, hogy észrevegyék a saját hibáikat.

Nem várt eredmény viszont, hogy miközben a 7 és 13 év közötti gyerekek többsége eltévesztette a hétköznapi szavak helyesírását, hibátlanul írta le az olyan szavakat, mint az „archaeologist” és a „pterodactyl”. Nektek milyen a helyesírásotok? Itt tesztelhetitek a tudásotokat.

Hozzászólások

Megvannak az érettségi hivatalos eredményei: magyarból romlottak, töriből javultak az átlagok

Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.

„Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.