Nyolc angol szó, amit senki nem tud helyesen leírni

A legegyszerűbb, leghétköznapibb szavak helyesírása is gondot okoz a brit diákoknak – adta hírül a The Telegraph az...

  • Eduline
Orosz Péter

A legegyszerűbb, leghétköznapibb szavak helyesírása is gondot okoz a brit diákoknak – adta hírül a The Telegraph az Oxford University Press legfrissebb felmérésének eredményét.

A kutatás szerint a gyerekek rendszeresen összekeverik a „their” és a „there” szavak írásképét, de hibáznak a „cloths” és a „clothes” szavak leírásánál is. Az „accidentally” és a „practising” szavak leírása is gondot okoz, de problémájuk van a „definitely” és a „surprise” szavakkal is.

Milyen a helyesírásod?
Mikor nem érdemes a szövegszerkesztő helyesírás-ellenőrzőjére hallgatni? Magyartanárokat kérdeztünk arról, hogy milyen szavak okoznak problémát a magyar diákoknak és felnőtteknek - összefoglalónkat itt olvashatjátok el.

A felmérést végző kutatók azt találták, hogy a diákokat kifejezetten bátorítják az iskolákban a helyesírás-ellenőrző szoftverek használatára, ezért nem is kényszerülnek rá, hogy észrevegyék a saját hibáikat.

Nem várt eredmény viszont, hogy miközben a 7 és 13 év közötti gyerekek többsége eltévesztette a hétköznapi szavak helyesírását, hibátlanul írta le az olyan szavakat, mint az „archaeologist” és a „pterodactyl”. Nektek milyen a helyesírásotok? Itt tesztelhetitek a tudásotokat.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.