Alig beszélnek idegen nyelveket a brit diákok egy friss felmérés szerint - írja a Telegraph.
Alig beszélnek idegen nyelveket a brit diákok egy friss felmérés szerint - írja a Telegraph. A kutatók tizennégy országban mérték fel, milyen szinten beszélik az első idegen nyelvet a tizenéves diákok: Nagy-Britanniában a francia nyelvi készségeket vizsgálták, több mint 1400 tanuló részvételével.
A felmérésből kiderült: tízből kilenc diák csak a legalapvetőbb kifejezéseket és szavakat érti. A tanulók mindössze 11 százaléka tud írni francia nyelven, szövegértésből pedig csak 9,2 százalékuk került a legmagasabb kategóriába - mindkét feladatból a brit diákok teljesítettek a legrosszabbul. A legjobb eredményt a svéd, a máltai és a holland tanulók érték el.
Nagy-Britanniában 2014-től már hétéves kortól kötelező lesz az iskolai nyelvoktatás. Jelenleg tízből három iskolában nem biztosítanak rendszeres nyelvórákat a diákoknak.
2012-ben tízből mindössze négy brit diák tett nyelvi érettségit: 2003 óta a francia nyelvből érettségizők száma 304 500-ról 135 400-ra, a németből vizsgázóké pedig 120 700-ről 54 600-ra csökkent.
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium szerint Lannert Judit nem változtatta meg a csömöri iskola igazgatójának kinevezéséről szóló korábbi döntését. A tárca lapunknak azt írta, egyetlen miniszteri döntés született Bátovszky János megbízásáról, a félreértést pedig a Dunakeszi Tankerületi Központ hibás kommunikációja okozta. A minisztérium azt is elárulta, miért hosszabbították meg egy évvel az igazgató megbízását.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Augusztus 18-án újabb egyeztetést tartottak a szakképzés helyzetéről, amelyen Naderi Zsuzsanna, szakképzésért és felnőttkori tanulásért felelős államtitkár, valamint a minisztérium jogi és szakképzési területének képviselői is részt vettek.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
Szeptember 4-ig várják az adományokat.
