150 ezer forintot is fizethetnek, akik nem szereznek nyelvvizsgát

Mi történik, ha az államilag támogatott nyelvtanfolyamok résztvevői nem szereznek nyelvvizsgát? Újabb olvasói kérdésre válaszolunk.

  • Eduline
Stiller Ákos

Szeretnék jelentkezni a diplomamentő programra, de nem vagyok benne biztos, hogy a nyelvvizsgát le tudnám tenni - többször jártam már nyelviskolába, de még soha nem tudtam megszerezni a középfokút, a szóbeli része egyszerűen nem megy. Mi történik, ha az állam támogatja a tanfolyamomat, de a végén nem szerzek nyelvvizsgát?

A nyelvvizsgát be kell mutatnotok a program végén: az eredeti kiírásban 2015. augusztus 15-i határidő szerepelt, ezt azóta négy hónappal kitolták, 2015. december 15-re.

Ha a vizsga nem sikerül, legalább két alkalommal meg kell ismételni, ezeknek a költsége is a jelentkezőket terheli. Ha önhibátokból nem szerzitek meg a nyelvvizsga-bizonyítványt, akkor vissza kell fizetnetek a képzési díj felét, ez akár 150 ezer forintra is rúghat. A diplomamentő programról itt olvashatjátok részletes összefoglalónkat.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.