Divat, gasztronómia, életérzés, kimeríthetetlen lehetőségek - ezek miatt (is) érdemes francia nyelvet tanulni
Az érettségi utolsó hetén számos más idegen nyelv mellett franciából is vizsgáznak azok az érettségizők, akik ezt választották ötödik vizsgatárgyként. Ennek apropójaként Koleszár Olgával, a Francia Intézet munkatársával beszélgettünk. A mai francia érettségi nap szakmai támogatását köszönjük a budapesti Francia Intézetnek.
Székács Linda
"Ahhoz, hogy valaki kitűnjön, az angol nyelvtudás már nem elég, egy második idegennyelv ismerete is kell" - válaszolta az Eduline kérdésére Koleszár Olga, a budapesti Francia Intézet nyelviskolai referense.
A szakértőt a francia érettségi napján arról kérdeztük, miért érdemes ma franciát, és úgy egyáltalán "ritkább" nyelveket tanulni annak ellenére is, hogy sokszor "negatív érvként" szól ellenük, hogy az angollal ellentétben nem tömegnyelvek, ahhoz képest kevesen használják a világon. Feltéve persze, ha több millió embert kevésnek lehet nevezni.
A francia világnyelvnek számít, hiszen az angol mellett csak a franciát beszélik a világ minden kontinensén. 29 országnak a hivatalos nyelve, és ötödik helyezett a világon legtöbbek által beszélt nyelvek sorában
- dönti le az elterjedt tévhiteket Koleszár Olga, aki szerint az angol nyelv ismerete mára már szinte ráragad a fiatalok többségére sokszor anélkül is, hogy iskolai keretek között tanulnák. Éppen ezért, pusztán csak ennek a nyelvnek az elsajátításával már nem lehet kitűnni, ő azonban úgy látja, a fiatalabb generációkban "egyre inkább tudatosul, hogy a többnyelvűség milyen hihetetlen mértékben növeli meg a lehetőségeinket az élet minden területén."
Francia felsőoktatás, ösztöndíjak, előny a munkaerőpiacon
Ha a francia nyelv mellett kell érvelni, a legfontosabb talán az a páratlan kulturális gazdagság, ami a nyelvtudással hozzáférhetővé válik a francia életérzés, a divat, a gasztronómia, a képzőművészet, az építészet és sok-sok más területen - véli a nyelviskolai referens.
Nem lehet elmenni viszont amellett sem, hogy aki igazán lelkiismeretesen és alaposan tanulja a nyelvet, azok előtt akár a neves francia felsőoktatási intézmények kapui is megnyílhatnak, ráadásul a francia állam számos tanulmányi vagy gyakornoki ösztöndíjat is kínál középiskolásoknak, egyetemi hallgatóknak és tanároknak egyaránt.
Erős motiváció továbbá a munkalehetőség is: ha ugyanis az angol mellett valaki franciául is beszél, az olyan előnyt jelent, amellyel jelentősen növelheti az esélyeit az itthoni és nemzetközi munkaerőpiacon.
Magyarországon Franciaország a harmadik legnagyobb befektető, a francia vállalatok olyan többnyelvű vezetőket keresnek, akik képesek az eltérő kulturális környezetekben való együttműködésre.
Általános tévhit az is, hogy a franciát elsajátítani nehéz; máshogy kell kiejteni a szavakat, mint ahogy leírják őket, és sokak számára már a kiejtés önmagában is rémisztő lehet, hiszen a magyar fülnek néhány kiejtett hang kifejezetten furcsa lehet. Bár ezeket Koleszár nem cáfolja, szerinte a francia nyelv se nem nehezebb, se nem könnyebb, mint bármelyik más idegen nyelv a világon. A kiejtést és az írást könnyen el lehet sajátítani, a szabályok pedig logikusak és következetesek, gyorsan megtanulhatók, melyek a megértésük után a későbbiekben már nem fognak gondot okozni.
Ráadásul manapság már franciából is ugyanolyan sok és változatos gyakorlási lehetőség áll a nyelvtanulók részére, mint angolból. A különbség csupán annyi, hogy a tömegnyelvvel ellentében ez nem folyik a csapból éjjel-nappal, hanem tudatosan rá kell keresniük a tanulóknak. Ha pedig ezt a néhány percet rászánják, rájönnek, hogy a streaming szolgáltatók többsége francia szinkronnal is kínál filmeket, sok esetben ezekhez feliratok is elérhetőek, de a videómegosztó portálokon is mindenki talál számára érdekes tartalmat, a Francia Intézet vagy az öt magyarországi Alliance Française könyvtárból pedig francia nyelvű könyvek, regények és folyóiratok is kikölcsönözhetőek, valamint gyorsan elérhetőek anélkül, hogy több ezer forintért kellene megvásárolni őket.
Ha pedig valaki jobban szeret csapatban tanulni, vagy szóban gyakorolná a nyelv használatát, a Francia Intézetben erre is van lehetőség, hiszen a nyevtanfolyamok mellett rendszeresen tartanak vetítéseket, vitaesteket és könyvbemutatókat, de május 31-től mindenki számára elérhető lesz az intézet digitális kulturális tere, a Micro-Folie is, ahol a legnagyobb francia és nemzetközi kulturális intézmények többezer digitalizált műalkotása kerül bemutatásra egy külön erre a célra tervezett térben, tematikus workshopok keretei között.
Azok sem maradnak lehetőségek nélkül, akik nem a fővárosban élnek. Budapesten kívül Debrecenben, Győrben, Miskolcon, Pécsett és Szegeden az Alliances françaises egyesület szervez francia nyelvtanfolyamokat és kulturális programokat, ahol a tanulók megismerkedhetnek a francia nyelvű világgal, amikre kicsiket és nagyokat egyaránt várnak nem csak nyelvi kurzusokra, de a nyár folyamán nyelvi táborokra is.
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.