Sokféle lehetőség közül választhatnak az olaszul tanulók, ha az érettségi után is szeretnék szinten tartani vagy fejleszteni a nyelvtudásukat. A mai olasz érettségi nap szakmai támogatását köszönjük a Budapesti Olasz Kultúrintézetnek.
„A legfontosabb: tudni kell, hogy milyen típusú feladatok lesznek a szóbelin. A beszélgetésre, a képleírásra és a szerepjátékra is lehet készülni, hiszen még majdnem egy hónap van a szóbeli érettségiig. Nagyon fontos a szókincs, hiszen szókincs nélkül nem nagyon lehet beszélni egy témáról sem, hiába tökéletes valakinek a nyelvtani tudása” – tanácsolja az olaszból érettségizőknek Stefano Bistacchi, a Szent Angéla Ferences Általános Iskola és Gimnázium, valamint a Budapesti Olasz Kultúrintézet tanára.
Az olasztanár szerint a felkészüléshez akár olyan könyveket is lehet használni, amelyek összegyűjtik a különböző témákról a leggyakrabban használt szavakat, kifejezéseket, sőt kidolgozott szövegeket is tartalmaznak ezekről a hétköznapi témákról. „Ezeket a kidolgozott tételeket nem érdemes szó szerint megtanulni, sokkal inkább a szókincs a lényeg” – emeli ki.
Hozzáteszi: mindig van egy-két személyes kérdés a vizsgán (ilyen történt-e már veled, ez hogyan működik a te családodban), ezért érdemes a vizsga előtt azt is átgondolni, hogy a különböző témáknál milyen személyes jellegű kérdések jöhetnek elő, és erre mit válaszolnánk.
Fontos kerülni az egyszavas válaszokat – igen/nem –, a vizsgán ki kell térni a saját álláspontunkra, véleményünkre, hiszen a szóbeli érettségi célja pont az, hogy megmutassuk, hogyan tudunk beszélni egy-egy témáról. És ezek a témák középszinten egészen hétköznapiak – Stefano Bistacchi ezért azt tanácsolja a diákoknak, hogy a mindennapi helyzetekben, például boltban, étteremben vagy éppen könyvtárban gondolják át, hogyan kommunikálnának olaszul. „Ez egy játék, ami segíthet, én is ezt használtam gimnazistaként” – mondja.
„És bár könnyebb mondani, mint csinálni: a szóbelin érdemes nyugodtnak lenni, hiszen ez a vizsga arról szól, hogy a diákok megmutathatják, amit eddig tanultak. A vizsgáztató tanárok azért vannak ott, hogy azt értékeljék, amit az érettségizők tudnak” – teszi hozzá.
Olasztanulás – másképp
„Egy nyári, párhetes intenzív nyelvtanfolyam nagyon jó lehet, ha valaki szeretné szinten tartani vagy fejleszteni a nyelvtudását, ilyet az Olasz Kultúrintézet is szervez” – mondja a nyári kurzusokról Stefano Bistacchi, hozzátéve: ha valakinek van rá lehetősége, a legjobb egy kéthetes-egy hónapos olaszországi nyelvtanfolyam. „Sok nyelviskola szervez Olaszországban ilyen kurzusokat külföldieknek, a diákjaim például Montepulcianóban voltak az il Sasso nyelviskolában. Érdemes egy kisebb várost választani, ahol kevesebb a turista, így gyorsabban lehet alkalmazkodni az autentikus olasz életstílushoz” – magyarázza.
Ha erre nincs mód, itthon is sok olasz nyelvű program közül lehet választani. „Az Olasz Kultúrintézetben rengeteg kulturális eseményt szerveznek, például filmvetítéseket, filmfesztivált, könyvbemutatókat, koncerteket olasz zenekarokkal, eladóművészekkel. Ezeken az alkalmakon lehet igazán ráébredni arra, hogy nem az iskolai jegyért tanulunk nyelvet, hanem azért, mert ilyenkor kinyílik a világ” – mondja.
Stefano Bistacchi szerint érdemes olasz filmeket, podcastokat, akár olasz rádiót hallgatni, sőt a könyvesboltokban olyan olasz nyelvű könyveket is lehet találni, amelyeket a különböző szinten álló nyelvtanulóknak ajánlanak.
„Ha van olasz ismerős, nagyon jó ötlet chatelni, találkozni velük. Hiszen a nyelvórákon a sztenderd olaszt használjuk, miközben a mindennapi nyelv egészen más. A Facebookon olyan csoportokat is lehet találni, amelyeknek a tagjai egymással beszélgetnek az anyanyelvükön és az adott idegen nyelven” – teszi hozzá a language exchange-lehetőségekről.
A nyelvtanár szerint a Duolingo, a Quizlet is jó eszköz a nyelvtudás szinten tartásához, ahogy a LearnAmo Youtube-csatorna is jó választás lehet, de a mondadori, a Loescher és az AlmaTV kiadványait is érdemes használni.
„A gyerekeknek nincs életük” – fogalmazott egy hetedikes diák édesanyja, amikor arról kérdeztük a szülőket, mennyi időt töltenek a diákok tanulással iskola után. Bár a PISA-adatok szerint a magyar 15 évesek átlagosan heti 10 órát töltenek házi feladat megírásával, több szülő szerint a dolgozatokra és felelésekre való készüléssel együtt a tanulás ennél jóval több időt vesz el.
Balatoni Katalin miniszterelnöki biztos bejelentette: a kormány pályázatot indít, amelynek keretében 100 iskola 100 ezer forintos támogatást kaphat az intézmény megszépítésére. A kezdeményezésre éles reakció érkezett: az összeg alacsony, és a felújítási munkák jelentős részét végül valószínűleg a szülők és az iskolai közösségek végzik majd el.
Már nem csak a pilóta és orvosi képzések kerülnek milliós összegekbe félévente.
Több középiskola már kitette az ideiglenes felvételi listát. Mutatjuk a részleteket.
@eduline.hu Évek óta, kitartóan kezdik minden szerdájukat egy közeli gyalogosátkelőn és emelik magasba a transzparenseket azok a pedagógusok, szülők, diákok és civilek, akik szerint a őket érintő társadalmi ügyekben nem történik változás – vagy legalábbis nem elég gyorsan. A legtöbben az oktatás lehetetlen helyzetét emelik ki. #zebraszerda #magyaroktatas #pedagogusok #kozoktatas ♬ original sound - eduline.hu
Az Eduline az elmúlt napokban több olvasói jelzést is kapott azzal kapcsolatban, hogy a szóbeli után az adott (általában) többedik helyen megjelölt) középiskola jelezte, felvették a diákot.
A közösségi oldalán közzétett videóban a fideszes Németh Balázs fiatalokkal beszélget. A standjához érkező diákok az iskolájukban lévő parafatáblára szeretnék kitenni a politikus szórólapjait.
Bár sok iskolából pozitív élményekkel távoztak a felvételizők, akadtak olyan intézmények is, ahol életunt vizsgáztatók és sértődött vezetők várták a diákokat. Többeket pedig arról faggattak, hogy hányadik helyen jelölték meg az adott iskolát a jelentkezési sorrendben. Megkérdeztük a szülőket, mik az eddigi tapasztalataik a középiskolai szóbeli felvételikről.
