Három egyszerű tipp, amivel könnyebben mehet a nyelvtanulás

A nyelvtanulás - főleg friss nyelvtanulóknak és főleg távoktatásban - nem mindig egyszerű. Ha nem vagytok elégedettek magatokkal, elbizonytalanodtatok vagy elkedvetlenedtetek, érdemes lehet elgondolkozni azon, vajon nektek való-e az a módszer, amiben most tanuljátok a nyelvetek. Összeszedtünk három tippet, ami beválhat, ha belefáradtatok a magolásba.

  • Eduline

Készítsetek szókártyákat 

Sokaknak már bevált, ha még nem próbáltátok, akkor érdemes kipróbálni. Ha az iskolában megszoktátok, hogy a nyelvtanulás a szavak memorizálásából áll, akkor gyorsan érdemes szemléletet váltanotok, ugyanis a szótárfüzetszerű angol–magyar szópárok bemagolásánál sokkal izgalmasabb és megjegyezhetőbb, ha szófordulatokat tanultok és jelentésüket példamondatokon keresztül jegyzitek meg. Az új szavakat és kifejezéseket szótárfüzet helyett írjátok ki kis cetlikre, egyik oldalára magában, a másik oldalára példamondatokban. 

Hallgassátok magatokat, hallgassatok másokat

Ha megakadtatok a tanulásban vagy fogytán a lelkesedés, érdemes olyan módszereket is kipróbálnotok, amik az auditív tanulóknak valók. Azok, akik ebbe a csoportba tartoznak, hallás alapján sokkal könnyebben tanulnak. Használhattok hangoskönyvet, hallgathattok angol nyelvű előadásokat, sőt a zenék is számítanak. A szókincsbővítésében az egyik a leghatékonyabb módszer, ha a telefonotokra felmondjátok a tanulandó kifejezéseket, majd napközben többször visszahallgatjátok.

Rajzoljátok le

Ha nem próbáltátok még, itt az idő. Próbáljátok ki, hogy az angol kifejezés mellé odarajzoljátok a jelentését. Nem szükséges, hogy őstehetségek legyetek, a lényeg, hogy számotokra felismerhető legyen. Ha működik, akkor nagy valószínűséggel vizuális típusú tanulók vagytok, ami azt jelenti, hogy hamarabb ragadnak rátok azok az információk, amiket láttok. Használjatok színeket, formákat, és még azokhoz a szavakhoz és kifejezésekhez is társítsatok valamilyen képet, amik inkább fogalmiak, elvontabbak.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Mozgáskorlátozott embereknek fejlesztett videójáték-kontrollert egy magyar diák – fődíjat nyert vele egy rangos amerikai versenyen

Sokan természetesnek veszik, hogy egy videójáték elindításához csak kézbe kell venni a kontrollert. Mozgáskorlátozott emberek milliói számára azonban ez sokszor egyáltalán nem magától értetődő. Ezen változtatna Vida Ákos, aki olyan speciális, kontrollerre csatlakoztatható eszközt fejlesztett, amellyel akár egy kézzel vagy fejmozgással is lehet játszani. Találmányával az egyik legrangosabb amerikai innovációs versenyen is elindult, ahol végül a 15 ezer dolláros fődíjat is elnyerte.