A nyelvtanulás - főleg friss nyelvtanulóknak és főleg távoktatásban - nem mindig egyszerű. Ha nem vagytok elégedettek magatokkal, elbizonytalanodtatok vagy elkedvetlenedtetek, érdemes lehet elgondolkozni azon, vajon nektek való-e az a módszer, amiben most tanuljátok a nyelvetek. Összeszedtünk három tippet, ami beválhat, ha belefáradtatok a magolásba.
Készítsetek szókártyákat
Sokaknak már bevált, ha még nem próbáltátok, akkor érdemes kipróbálni. Ha az iskolában megszoktátok, hogy a nyelvtanulás a szavak memorizálásából áll, akkor gyorsan érdemes szemléletet váltanotok, ugyanis a szótárfüzetszerű angol–magyar szópárok bemagolásánál sokkal izgalmasabb és megjegyezhetőbb, ha szófordulatokat tanultok és jelentésüket példamondatokon keresztül jegyzitek meg. Az új szavakat és kifejezéseket szótárfüzet helyett írjátok ki kis cetlikre, egyik oldalára magában, a másik oldalára példamondatokban.
Hallgassátok magatokat, hallgassatok másokat
Ha megakadtatok a tanulásban vagy fogytán a lelkesedés, érdemes olyan módszereket is kipróbálnotok, amik az auditív tanulóknak valók. Azok, akik ebbe a csoportba tartoznak, hallás alapján sokkal könnyebben tanulnak. Használhattok hangoskönyvet, hallgathattok angol nyelvű előadásokat, sőt a zenék is számítanak. A szókincsbővítésében az egyik a leghatékonyabb módszer, ha a telefonotokra felmondjátok a tanulandó kifejezéseket, majd napközben többször visszahallgatjátok.
Rajzoljátok le
Ha nem próbáltátok még, itt az idő. Próbáljátok ki, hogy az angol kifejezés mellé odarajzoljátok a jelentését. Nem szükséges, hogy őstehetségek legyetek, a lényeg, hogy számotokra felismerhető legyen. Ha működik, akkor nagy valószínűséggel vizuális típusú tanulók vagytok, ami azt jelenti, hogy hamarabb ragadnak rátok azok az információk, amiket láttok. Használjatok színeket, formákat, és még azokhoz a szavakhoz és kifejezésekhez is társítsatok valamilyen képet, amik inkább fogalmiak, elvontabbak.
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
Idén jóval nagyobb a verseny a gyógypedagógiai alapszakokon, mint egy évvel ezelőtt. Bár a gyógypedagógiai képzések férőhelyszáma nem ismert, az első helyes jelentkezők száma közel húsz százalékkal nőtt, ami több egyetemen is magasabb ponthatárokat eredményezhet.
Az Országgyűlés alelnöke megköszönte a KDNP-s Juhász Hajnalkának, hogy bocsánatot kért a gyermekvédelemben történtekért, de elmondta: a hátrányos helyzetű gyerekeket cserben hagyta az előző kormány. "Nem árulok el nagy titkot: egy szegény, de szerető nagy családban nőttem fel nyolc testvérem mellett. Pontosan tudtam, milyen úgy várni a tanévkezdést, hogy nincs pénz füzetre vagy írószerekre" - kezdte hozzászólását.
Gyerekfelügyeletet, étkeztetést és az érettségizők felkészítését is biztosítani kellene sztrájk idején a köznevelési törvény módosítását célzó javaslat szerint. A tervezet ugyan a pedagógusok sztrájkjogát korlátozó akadályok megszüntetését ígéri, de részletesen meghatározza azt is, milyen feltételek mellett lehetne munkabeszüntetést tartani.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját tartották kedden a parlamentben. Bár az előterjesztéshez egyetlen módosító javaslat sem érkezett, a vitában így is ütköztek az álláspontok. A kormánypárt továbbra amellett érvelt, hogy a felfüggesztéssel a túlzott adminisztrációs terhek szűnnek meg, az ellenzék az alternatíva hiányát hangsúlyozta.
Létezhetnek elitiskolák, és a speciális programokkal, emelt osztályokkal sincs baj, de az iskolarendszernek máshogy kell működnie – érvel Halácsy Péter, a Budapest School alapítója.
A korai szelekció helyett ideje volna a fejlődéslélektani szakaszokhoz igazítani az iskolarendszert.
Egységes, nemzetközi szabályozást sürget a mesterséges intelligencia használatára António Guterres ENSZ-főtitkár. Szerinte a technológia fejlődése már gyorsabb, mint ahogyan azt a jogalkotás követni tudná, ezért különösen a gyerekek védelme érdekében lenne szükség összehangolt globális fellépésre.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját július 7-én, kedden tartották a parlamentben. Müller Anna tiszás képviselő szerint több mint száz óra pluszmunkát okozott a tanároknak a rendszer.
