Mikor a gazdasági visszaesés miatt nehéz helyzetbe kerülünk, jó ötlet lehet erőnket és energiánkat saját magunk képzésébe fektetni és külföldi tapasztalatokkal gyarapodni. A Dream Foundation non-profit alapítvány azért jött létre, hogy színvonalas képzési lehetőséget biztosítson Európa szerte az érdeklődők számára.
Mikor a gazdaság szárnyal, mindenki el van foglalva a munkájával. Viszont ha rosszabb idők köszöntenek be, átértékeljük életünket és a végzettségünk is hangsúlyosabbá válik a munkaadók kegyeiért folytatott versenyben.
A Dream Foundation 10 ország 20 intézményének több mint 1200 képzési lehetőségét kínálja azoknak, akik angol tudásuk fejlesztése mellett valódi kulturális tapasztalattal szeretnének gazdagodni a világ neves képzési helyein. Európában a következő országok közül választhatunk: Olaszország, Spanyolország, Franciaország, Egyesült Királyság, Hollandia, Belgium, Dánia, Görögország. De ha távolabbra vágyunk, Brazíilába vagy Kanadába is eljuthatunk, és szerezhetünk Bsc, Msc diplomát, illetve felsőfokú szakképesítést
A képzések sok esetben államilag finanszírozottak.
Sten Rinne, az alapítvány észt származású alapítója fontosnak tartja, hogy a külföldi továbbtanulás széles körben elérhető kell legyen. Az alapítvány szeretné lehetővé tenni, hogy bárki megengedhesse magának és könnyűszerrel hozzáférhessen a szükséges információkhoz. Az általuk alkalmazott egyszerű on-line jelentkezés nagyban megkönnyíti a gyakran macerásnak vélt folyamatot.
Nagyon hasznos, ha legalább egy diplomát szerzünk külföldön, hiszen többet ér, mintha otthon végeznénk tanulmányainkat. Nagyfokú önállóságra és olyan kapcsolati hálóra tehetünk szert, mely sokszorosan kifizetődik az évek során. A külföldön szerzett diploma nagyra értékelt a munkaadók körében is, és segít megnyerni a harcot a világválság idején a jobb munkahelyért vívott versenyben.
Hiába van heti öt testnevelésórájuk a diákoknak, nem mindegy, milyen körülmények között mozognak: van, ahol több tornaterem és sportpálya közül lehet választani, máshol viszont az udvarra, rossz időben pedig az osztályterembe szorulnak a gyerekek. Utóbbi felveti azt a kérdést is, mennyire lehet hatékony a mindennapos testnevelés ott, ahol megfelelő hely sincs az órák megtartására.
Országos részvételi testületet és online platformot hoznának létre, a kormánynak pedig érdemben és nyilvánosan kellene reagálnia az oktatás szereplőinek javaslataira. Az Oktatói Hálózat, a Civil Közoktatási Platform és a Tanítanék Mozgalom részletes koncepciót dolgozott ki arról, hogyan lehetne bevonni a pedagógusokat, diákokat, szülőket és szakmai szervezeteket az oktatási döntések előkészítésébe.
Kósa Roland alpolgármester azt szeretné, ha az ingatlant a tankerület kapná meg, és az minden győri fiatal számára lehetőséget biztosítana a fejlődésre.
A 15-17 éves ipolysági gimnazisták egy tanárral maradtak le a hazafelé tartó csoportról, miután a kirándulás utolsó éjszakáján állítólag megzavarták egy szálloda vendégeinek nyugalmát. Hazajutásukat végül a családoknak kellett saját költségükön megszervezniük. A szervező szerint az előre lefektetett szabályok alapján járt el, a történteket azonban már a hatóságok is vizsgálják.
@eduline.hu Mélyponton a friss magyar PISA-eredmények #PISA #eduline #magyar ♬ eredeti hang - eduline.hu
A pedagógusok túlterheltsége évek óta visszatérő probléma a magyar oktatásban, és nemcsak a megtartott tanórák számáról szól.
Tízéves távlatban viszont jelentős növekedés látszik.
Várhatóan október közepén és január elsején is emelkedik a NOKS- és technikai dolgozók fizetése – jelentette be Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter. A szektorban dolgozók 2013 óta nem részesültek érdemi béremelésben.
Véletlen otthon maradt a matekfüzet vagy a tesicucc? Utánajártunk, hogy járhat-e érte egyes.
