Újabb botrányos feladatra bukkantak az 5. osztályosok könyvében

Még jószerével el sem kezdődött a tanév, de a tankönyvek máris hatalmas indulatokat gerjesztenek.

  • Eduline
Facebook

Az ötödikesek irodalomkönyvében bukkant egy feladatra az egyik szülő, aki felháborodva osztotta meg ezt a Facebookon. A feladat úgy szól, hogy mit gondol a diák, melyik szülő a fontosabb a gyerek számára, az anya vagy az apa? Vajon miért az édesanyák nevelik általában a gyerekeket, ha a szülők elválnak? És ha elvált szülők lennének, milyen programot találnának ki a gyerekeikkel? A tankönyvet egyébként az Oktatás Fejlesztő Intézet állította össze kísérleti könyvként.

Facebook/Magvető

De nem csak ez az egy botrányos momentuma van a tankönyveknek idén. Tóth Krisztina költőnő gyűlölködő leveleket, életveszélyes fenyegetéseket kap az egyik tankönyvben megjelent verse miatt. A vers a pitbullokról szól, amelyben agresszív, veszélyes állatnak van beállítva, ami azonban bántja a pitbulltulajdonosokat. A Magvető Kiadó szintén a Facebookon osztotta meg a történetet. A poszt szerint olyanok is voltak, akik azt mondták a telefonban, hogy ha a költőnő nem írja le, hogy a pitbull eredendően jámbor fajta, akkor szét fogja tépetni a pitbulljával. "Ha egy mondóka ilyen mennyiségű és mélységű agressziót szül, akkor valóban nagy baj van. Ez egy vers" - írja Nyáry a posztban, ahol a szóban forgó vers is látszik.

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.