Szeptember 1-jén bevezették a pedagógus-életpályamodellt: a tanárok kötött munkaideje 22-ről 32 órára nőtt. Bár alapbérük átlagosan 34 százalékkal emelkedett, a túlóra- és helyettesítési díjat, illetve több pótlékot kivezettek: van, akinek több tízezer forinttal csökkent a fizetése. Olvasói kommentekből és facebookos posztokból, hozzászólásokból válogattunk.
Az életpályamodell a tanárokat négy kategóriába osztja, átmenetileg azonban mindenkit a pedagógus I. kategóriába soroltak. A szakvizsgával és sok év tapasztalattal rendelkezők így elvesztették előnyüket - ha magasabb kategóriába szeretnének kerülni, nekik is minősítő vizsgát kell tenniük. A munkaidő beosztásáról itt, a gyorsított minősítő eljárásokról pedig itt olvashattok. A pedagógus-életpályamodellel kapcsolatos összes cikkünket itt találjátok.
Ma megtudtam, hogy az alapfizetésem kb. 27.000 Ft-tal emelkedik, ám az eddig kapott informatikai pótlékomat (kb. 9.000,- Ft), a több szak tanításáért járó juttatást (kb. 21.000,- Ft), valamint a heti 3-4 túlóráért járó pénzemet (kb. 20.000,- Ft/hó) elveszítem. Ja, ezentúl nem fizetnek az érettségiztetésért, a dolgozatjavításért, ami éves szinten megint csak kb. 70-80 ezer forint. Most akkor emelték a fizetésemet, vagy csökkentették?
Most írtam alá a papírt az új bérről. Még a 15%-ot sem éri el a bruttó növekedés, a 2011-es jövedelmem több volt, mint ezzel az új emeléssel lesz. 25 év után annyit kapok, mint más szakvizsga nélkül, érdemes volt tanulni!
Nyugdíj előtt pár évvel már nem vagyok kötelezve a minősítési eljárásra, a továbbképzési terv készítésénél sem terveztek számomra már semmit. Különleges szakértőként, főtanácsosként (amiket most figyelembe se vesznek) Pedagógus I.-ből megyek nyugdíjba! Köszönöm!!!
Olyan emberek vannak az iskolavezetésben, akiknek nincs közoktatás-vezetői végzettségük (nem tudom hogy kötelező-e), illetve olyan emberek is be vannak sorolva a pedagógus I.-be, akiknek nincs pedagógiai végzettségük (akár H10-be, aki 3 éve tanít ped. végzettség nélkül is). Akinek van ped. végzettsége, de más (oktatást segítő) munkakörben van, az ismét várhat 2015 szeptemberéig.
Ha egy tanárnak 28,2%-kal nő a garantált illetménye, ellenben a pótlékai 65,5%-kal csökkennek, ellenben a munkaideje kb. 50%-kal nő, akkor hogyan változik az órabére az előző hónaphoz képest? Jelzem, az enyém 10%-kal csökkent.
A tavalyi első helyezett kicsúszott még a top5-ből is, vidéki gimnázium is bekerült a legjobb háromba, és volt olyan gimnázium, amelyik 25 helyet javított - mutatjuk az ország legjobb 15 gimnáziumát 2027-ben.
Mintegy 30 millió forintból újítottak fel egy korábban rossz állapotú épületet a Borsod-Abaúj-Zemplén vármegyei Ormosbányán, ahol a hátrányos helyzetű gyerekek tanulását segítő tanoda nyílt. A Tanulj, Tesó! Alapítvány új közösségi terében a diákok személyre szabott fejlesztést, korrepetálást és szakköri foglalkozásokat kapnak, de a tervek szerint a családok támogatására is nagy hangsúlyt fektetnek majd.
Megszakította az együttműködést az Amnesty International Magyarországgal a verőcei Géza Fejedelem Református Általános Iskola, miután a Fidesz-KDNP-hez közel álló média és politikusok LMBTQ-érzékenyítéssel és genderpropagandával vádolták meg az intézményt.
A nevelést-oktatást közvetlenül segítő dolgozók nemcsak a pedagógusok munkáját támogathatják, hanem bizonyos feltételekkel önálló foglalkozásokat is tarthatnak az iskolákban. Szaktanári órák megtartására azonban a munkakörük nem jogosítja fel őket. A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete szerint a gyakorlatban mégis előfordul, hogy a pedagógiai asszisztensekre olyan feladatokat bíznak, amelyeket a végzettségük alapján nem láthatnának el.
Október 25-én, vasárnap hajnalban ismét átállunk a téli időszámításra, miközben az Európai Unióban továbbra sem sikerült megegyezni a már nyolc éve napirenden lévő óraátállítás végleges eltörléséről. Több mint negyven európai parlamenti képviselő sürgeti a tagállamokat, hogy végre történjen előrelépés az ügyben.
Az Európai Parlament az Európai Bizottság által javasolt 40,827 milliárd euró helyett 47,388 milliárd eurós keretösszeget szeretne biztosítani az Erasmus következő hétéves időszakára. A képviselők hangsúlyozták, hogy a nagyobb költségvetés elengedhetetlen ahhoz, hogy a program ne csupán egy szűk réteg kiváltsága legyen, hanem a különböző társadalmi és gazdasági hátterű fiatalok számára is valós lehetőséget nyújtson.
