Egy tanár listát készített azokból a levelekből, amiket a diákjai szüleitől kapott. Van pár hajmeresztő kérés.
Egy tanár állított össze egy listát a Buzzfeeden a neki írt szülői üzenetekből. Mint írta, a legtöbb szülő normális volt és segítőkész, ám voltak, akik igazán bunkón tudtak viselkedni vele. Volt egy apuka például, aki megszerezte a mobilszámát és naponta többször felhívta, hogy járja körbe az épületet és leselkedjen a gyereke után. De ez csak egy a bizarr kérésből.
A történelem már túl régen történt.
Mikor fognak végre a jelennél tartani az órán?
Én sem csinálok házimunkát,
akkor a fiamnak miért kellene házi feladatot írni?
Azért nem tiszteli magát a fiam,
mert alacsonyabb nála.
Kérem, ne szóljon rá a fiamra azért,
mert beszél órán.
Az elemi iskolájában, a felső tagozatos iskolájában és most, a gimiben is minden tanára panaszkodik a fiam viselkedésére. Maguk mindannyian pikkelnek rá!
Kérem, ne zaklasson a lányom viselkedése miatt.
Azt akarom, hogy a lányom tanár legyen.
Rá tudná beszélni?
Üzleti úton leszek, amikor az iskolai színdarab lesz. Át tudnák rakni másik időpontra?
Meg tudná változtatni az iskolai menzát?
A fiam jobban szereti, mint a főztömet.
Kérem, ne javítsa ki a helyesírási hibáit,
mert ezzel csak rombolja az önbizalmát.
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete szerint önmagában nem jelent megoldást, hogy a minisztérium a Tanítanék Mozgalmat kérte fel a „feketelistázott” pedagógusok ügyeinek összegyűjtésére. A szakszervezet úgy véli, a probléma rendszerszintű, ezért nem egyedi esetek kivizsgálására, hanem a döntési mechanizmus átalakítására lenne szükség.
A kommunikáció- és médiatudomány idén is a legnépszerűbb bölcsész alapszakok közé tartozott. Az állami ösztöndíjas, nappali alapképzések közül 1505-en jelölték meg első helyen valamelyik kommunikáció szakot, míg összesen 6316 jelentkezés érkezett ezekre a képzésekre.
A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete szerint önmagában nem jelent megoldást, hogy a minisztérium a Tanítanék Mozgalmat kérte fel a „feketelistázott” pedagógusok ügyeinek összegyűjtésére. A szakszervezet úgy véli, a probléma rendszerszintű, ezért nem egyedi esetek kivizsgálására, hanem a döntési mechanizmus átalakítására lenne szükség.
Sokaban felmerülhet már a ponthatárok kihirdetése után, hogy mi történik, ha mégsem tudják szeptemberben elkezdeni az egyetemet. Betegség, külföldi lehetőség, családi okok vagy más élethelyzet miatt előfordulhat, hogy már az első féléveteket is passzív státuszban kezdenétek. Összeszedtük a legfontosabb tudnivalókat.
A ponthatárokat már kihirdették, de vannak, akik még a besorolási döntésről szóló határozatot nem kapták meg.
Ha az általános felvételin nem sikerült bekerülnötök egyetlen megjelölt képzésre sem, a pótfelvételi még újabb esélyt jelenthet. De vajon ilyenkor is lehet állami ösztöndíjas helyet találni, vagy már csak önköltséges képzések közül választhattok?
A választójogi korhatár csökkentése visszatérő kérdés Európában, és Magyar Péter révén most itthon is napirendre került.
