Több mint 15 ezer pedagógus készítette el idén a portfólióját

Összesen 15 200 pedagógus töltötte fel portfólióját a november 25-i határidőig – közölte az Oktatási Hivatal.

  • Eduline

„2018. november 25-ig tölthették fel portfóliójukat a 2019. évi minősítési eljárásba bekerült pedagógusok. Több mint 15 200-an rögzítették dokumentumaikat az Oktatási Hivatal (OH) informatikai rendszerében, így számukra az OH elkezdte megszervezni a minősítések időpontjainak kijelölését” – írja az OH.

Hozzáteszik, tavalyhoz képest közel 70%-kal többen töltötték fel portfóliójukat a jogszabályi határidőig. A hivatal kiemeli, hogy az OH Pedagógiai Oktatási Központjai nyáron és ősszel továbbképzéseket tartottak a minősítésre készülő pedagógusoknak. Folyamatosan publikálja a minősítések időpontjait, amelyekről az informatikai rendszeren keresztül értesíti az érintett intézményeket, pedagógusokat és szakértőket.

Ahogy arról korábban beszámoltunk, 35 000 pedagógus jelentkezhetett volna a 2019. évi minősítési eljárásra, közülük 18 421-en jelezték, hogy részt vennének az eljáráson, és 17 503-an kerültek be a 2019. évi minősítési tervbe.

Nettó 220-230 ezer forintot kellene keresnie egy kezdő tanárnak

Elfogadhatóbb lenne legalább a 300-350 ezer forintos bruttó kezdőfizetés, ami nettóban 220-230 ezret jelent - mondta a fiatal tanárok béréről Mendrey László, a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezetének (PDSZ) volt elnöke. A legnagyobb probléma a közoktatással, hogy központosított, állami kézben működik, és egyértelműen politikai direkt témák mentén határozzák meg, mit kell tenni az iskolákban - mondta Mendrey László.

 

Hozzászólások

Megvannak az érettségi hivatalos eredményei: magyarból romlottak, töriből javultak az átlagok

Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.

„Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.