"Nincs az az indok, amivel szépíteni lehetne a szakma és a kollégák elárulását"

Kemény hangú levelet közölt a pedagógusminősítési rendszerről a Független Tanerők Hangja Facebook-oldalán.

  • Eduline
pixabay.com

"Ma olyan hírt kaptam egy nagyon kedves, tőlem időközben messzebbre költözött kollégától, hogy nem találok szavakat, legfeljebb nagyon trágárokat, de azokat nem szoktam használni. Ahol tanít, a középiskola kiváló, diákcentrikus, melegszívű, empatikus, profi tanárát, sokévtizedes munkája után az általános iskolai tanító-minősítők, akik középiskolában 18 évesen jártak utoljára, megbuktatták a minősítésen!! Jaj, hát nem nagyon, csak éppen 74%-os lett" - olvasható a levélben, amelyet a Független Tanerők Hangja nevű csoport Facebook-oldalán tettek közzé.

A levél szerzője hozzáteszi: az adott területen nulla tapasztalattal rendelkező minősítők döntöttek a pedagógus sorsáról, akik tizedannyit le nem tettek az asztalra. "Mondhatnánk, hogy ó, nem probléma, majd legközelebb, csakhogy neki ez volt a legközelebb, vagyis a 2. alkalom! MIndkét alkalommal 74%-ot kapott. Olyanoktól, akik a nyomába sem érhetnek. A tantestület feldúlva, mindenki ledöbbenve áll a dolgok előtt" - írja, iskola- és pedagógusnevet azonban nem említ.

"Pedig tulajdonképpen nem az eredmény a meglepő! Miért is lenne meglepő, hogy 2 hozzá nem értő alacsony pontot ad egy profinak? Tudjuk, hogy aki zaccból főzi a kávét, annak a valódi nem ízlik (...) Egy kiváló kolléga, aki nem ped2,de mesterbért érdemelne a munkájáért, (nem a portörlőért!!), totálisan alkalmatlannak lett nyilvánítva. 2 db bukás= kirúgás...." - olvasható a levélben.

A levél szerzője hozzáteszi: "eddig még csak-csak elkentem magamban a sok borsodi, szabolcsi munkanélküliségben egyedül családfenntartó anyáknak, hogy férjük helyett így akarták megkeresni a plusz 100 ezret, vagy akár plusz 15 ezret, de mától már ez sem ment fel számomra senkit! Nincs az a helyzet, nincs az az indok, amivel szépíteni lehetne a szakma és a kollégák elárulását".

Erre figyelmezteti a tanárokat az Oktatási Hivatal, több ezren kaptak e-mailt

A 2018-as minősítésre jelentkező pedagógusok nagy része még nem kezdte el a portfólió feltöltését, ezért az Oktatási Hivatal emlékeztető e-mailt küldött nekik. Sőt nemcsak nekik, hanem az érintett tanárok, tanítók igazgatójának is. "Az Emberi Erőforrások Miniszterének a 2018. évi pedagógusminősítési keretszámokról kiadott közleménye és az érintett pedagógusok egyéni döntése alapján 2017.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.