Elmondták a diákok a Kliknek és az Emminek, mi a problémájuk a magyar oktatási rendszerrel – írta a 444.hu.
A diákparlamenti ülések jegyzőkönyveit nézte át a 444.hu, az általános és középiskolák diákok képviselői a problémáikat mondják el a Klebelsberg Intézményfenntartó Központ és az Emberi Erőforrások Minisztériuma (Emmi) kirendelt illetékesének.
A jegyzőkönyvekben az áll, hogy a diákok túlterheltek, a heti 5 testnevelésóra és a hittan/etika bevezetésével a tagozatos gimnáziumokban elképesztő órarendek készültek, így mostanra rendszeres lett, hogy a gyerekeknek napi 8 órájuk van.
Sok diák nem tud hazajutni még órákig az utolsó órájuk után, mivel a MÁV és a Volán menetrendjei nem illeszkednek a tanítási időkhöz. Volt olyan diák, aki arról számolt be, hogy péntekenként az osztálytársainak 5 kilométert kell „gyalogolniuk a pusztában”, mert már nem jár semmilyen járat haza.
Nincsenek szakkörök
Sokan panaszkodtak arra is, hogy az általános iskolákban délutánonként nincs mit csinálni, hiába kötelező bent maradni. A tanárok ugyanis azt mondták, nem kapnak külön pénzt azért, hogy akkor szakköröket, foglalkozásokat csináljanak, ezért a legtöbb diák csak ül a padban és unatkozik. Akik tanulni akarnának, azok a hangzavar miatt nem tudnak.
A mindennapi testnevelésórát is hibaként rótták fel, merthogy a legtöbb iskolában nincs elég tornaterem, se akkora öltöző, hogy mindenki elférjen. Van, ahol éppen emiatt bevezették az elméleti testnevelést.
Se szappan, se papír
Visszatérő panasz volt az is, hogy az iskolák alapvető higiéniai elvárásnak sem felelnek meg: nincs WC-papír és szappan a mosdókban, de az is előfordul, hogy dolgozatok előtt papírt kell bevinni, mert nincs elég az iskolának.
A szakközépiskolások állandó panasza volt, hogy a szakmai gyakorlatok értelmetlenek, mert nincs lehetőségük valódi munkát végezni. Ehhez vagy a műhely, vagy a felszerelés, vagy a gyakorlati hely hiányzik.
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
Kevesebben jelentkeztek idén, mint tavaly, de vajon ez elég lesz ahhoz, hogy csökkenjenek a ponthatárok az állami pszichológia alapszakokon? Megnéztük, hogyan alakult az érdeklődés a képzés iránt, és az idei érettségik alapján mire számíthatnak a felvételizők.
Még csak most ballagott el az általános iskolából, de már tudományos kutatóként készül a mesterséges intelligencia egyik legfontosabb nemzetközi konferenciájára. A 15 éves kecskeméti Tóth-Pócs Gáspár saját, önállóan készített tanulmányát fogják bemutatni az AGI 2026 konferencián San Franciscóban, ahol a világ vezető AI-kutatói is előadnak.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját tartották kedden a parlamentben. Bár az előterjesztéshez egyetlen módosító javaslat sem érkezett, a vitában így is ütköztek az álláspontok. A kormánypárt továbbra amellett érvelt, hogy a felfüggesztéssel a túlzott adminisztrációs terhek szűnnek meg, az ellenzék az alternatíva hiányát hangsúlyozta.
A korábbi területfejlesztési miniszter szerint központi utasításról lehet szó. Emlékezetes, hogy a tankerületek által indoklás nélkül elutasított pályázatokból az előző Orbán-kormány alatt volt probléma.
Nyílt levelet tett közzé az MCC egy szülőtől, aki Magyar Péternek és Ruff Bálintnak címezte sorait. Arra kéri a döntéshozókat, hogy a tehetséggondozó programokat továbbra is biztosítsák a mintegy 8000 érintett diáknak.
A korai szelekció helyett ideje volna a fejlődéslélektani szakaszokhoz igazítani az iskolarendszert.
Felsőfokú végzettséget és többéves szakmai tapasztalatot vár el az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium azon a nyílt pályázaton, amelyet a modellváltó egyetemeket fenntartó alapítványok új kuratóriumi és felügyelőbizottsági tagjainak kiválasztására írt ki. A kiválasztott szakemberek egyik legfontosabb feladata lesz, hogy közreműködjenek az alapítványok megszüntetésében és az egyetemek új fenntartói struktúrára való átállásában.
