Az oktatási rendszer nagy hibáira mutattak rá a diákok

Elmondták a diákok a Kliknek és az Emminek, mi a problémájuk a magyar oktatási rendszerrel – írta a 444.hu.

  • Eduline
shutterstock

A diákparlamenti ülések jegyzőkönyveit nézte át a 444.hu, az általános és középiskolák diákok képviselői a problémáikat mondják el a Klebelsberg Intézményfenntartó Központ és az Emberi Erőforrások Minisztériuma (Emmi) kirendelt illetékesének.

A jegyzőkönyvekben az áll, hogy a diákok túlterheltek, a heti 5 testnevelésóra és a hittan/etika bevezetésével a tagozatos gimnáziumokban elképesztő órarendek készültek, így mostanra rendszeres lett, hogy a gyerekeknek napi 8 órájuk van.

Sok diák nem tud hazajutni még órákig az utolsó órájuk után, mivel a MÁV és a Volán menetrendjei nem illeszkednek a tanítási időkhöz. Volt olyan diák, aki arról számolt be, hogy péntekenként az osztálytársainak 5 kilométert kell „gyalogolniuk a pusztában”, mert már nem jár semmilyen járat haza.

Nincsenek szakkörök

Sokan panaszkodtak arra is, hogy az általános iskolákban délutánonként nincs mit csinálni, hiába kötelező bent maradni. A tanárok ugyanis azt mondták, nem kapnak külön pénzt azért, hogy akkor szakköröket, foglalkozásokat csináljanak, ezért a legtöbb diák csak ül a padban és unatkozik. Akik tanulni akarnának, azok a hangzavar miatt nem tudnak.

A mindennapi testnevelésórát is hibaként rótták fel, merthogy a legtöbb iskolában nincs elég tornaterem, se akkora öltöző, hogy mindenki elférjen. Van, ahol éppen emiatt bevezették az elméleti testnevelést.

Se szappan, se papír

Visszatérő panasz volt az is, hogy az iskolák alapvető higiéniai elvárásnak sem felelnek meg: nincs WC-papír és szappan a mosdókban, de az is előfordul, hogy dolgozatok előtt papírt kell bevinni, mert nincs elég az iskolának.

A szakközépiskolások állandó panasza volt, hogy a szakmai gyakorlatok értelmetlenek, mert nincs lehetőségük valódi munkát végezni. Ehhez vagy a műhely, vagy a felszerelés, vagy a gyakorlati hely hiányzik.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

„Nem lehet a készülésre kényszeríteni egy nem neurotipikus gyereket” – így élte meg a középiskolai felvételit egy autista nyolcadikos

A középiskolai felvételi önmagában is komoly terhelést jelenthet egy nyolcadikosnak, egy autizmusspektrum-zavarral élő diáknál azonban a felkészülés egészen más kérdéseket is felvethet. Hogyan lehet hónapokon keresztül készülni, ha a gyerek nehezen veszi rá magát az otthoni tanulásra? Mit lehet tenni, ha jó képességei ellenére nem önálló a tanulásban? És hogyan választ iskolát egy család, ha közben azt érzi, hogy maga a felvételi rendszer elsősorban a neurotipikus, szabálykövető és rendkívül szorgalmas gyerekeknek kedvez?

Nem csak a rugalmas iskolakezdés van tervben, hanem a rugalmas óvodakezdés is

A kora gyermekkori ellátórendszer több ponton is átalakulhat a következő időszakban. A Civil Közoktatási Platform Dr. Kereki Judit kora gyermekkori jóllétért felelős államtitkárral egyeztetett a tervekről, amelyek között a rugalmas iskolakezdés visszaállítása mellett a rugalmas óvodakezdés lehetőségének megteremtése is szerepel.

@eduline.hu 🎓🧪 Novák Blanka biológus, aki fiatal kutatóként már 18 évesen a Nobel-díjátadón képviselte Magyarországot. A Brain Bar csütörtöki napján beszélgettünk vele. @Novák Blanka #eduline #stem #magyartiktok #fy #magyar ♬ eredeti hang - eduline.hu

Már igényelhetők az ingyenes laptopok a KRÉTA-ban, idén is sok a használt köztük

Már folyik a tanulói és pedagógus-laptopok igénylése a KRÉTA rendszerben. A regisztráció szeptember 17-én indult újra, az idei tanévben pedig elsősorban az 5. és 9. évfolyamos diákok kerülnek sorra. A tervek szerint az érintett tanulók már október elejéig megkaphatják az új eszközeiket. Mutatjuk, hol és hogyan lehet benyújtani az igénylést.