Két hétig hideg ebédet kapnak a diákok, mert nem készült el az ebédlő

Két hétig hideg ebédet kapnak szeptemberben a budakalászi Szentistvántelepi Általános Iskolába járó diákok, mert nem készül el időben az a konténer, ahová ideiglenesen az ebédlő kerül - hangzott el az RTL Híradóban.

  • Eduline

Az RTL Híradó riportjából kiderül: a gyerekek három éve konténerekben tanulnak, mert nincs elég hely az iskolában. Jelenleg négy tantermet építenek az ebédlő fölé, ez az ígéretek szerint novemberre lesz készen, addig azonban a konyha és az étterem is használhatatlan.

RTL Híradó

A szülők pár napja még nem tudták, hol fognak ebédelni a diákok - mondta egy apa még vasárnap, hozzátéve: a legtöbb szülő felháborodott, az ebéd árát ennek ellenére ugyanis már be kellett fizetni.

Hétfőre kiderült: a gyerekek az udvaron, egy újabb konténerben ebédelhetek novemberig, de a kontér sem lesz készen az iskolakezdésre, ezért a diákok hideg ebédet kapnak.

Több mint 200 menza bukott meg az ellenőrzésen

Több mint kétszáz menza bukott meg a váratlan teszten. A mintegy 3253 menzaegység 7 százaléka nem felelt meg a Nébih követelményeinek - tudta meg a Magyar Idők.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter