Menekült gyerekek milliói nem jutnak iskolai oktatáshoz - figyelmeztet az ENSZ Menekültügyi Főbiztossága (UNHCR).
Az UNHCR német partnerszervezete (UNO-Flüchtlingshilfe) által ismertetett adatok szerint a legutóbbi tanévben több mint 3,5 millió 5 és 17 év közötti menekült gyermek nem jutott iskolai oktatáshoz. Az alapfokú oktatásból másfél millióan, a középszintű oktatásból nagyjából kétmillióan maradtak ki.
Világszerte 65 millió menekült van, több mint 50 százalékuk gyermek. Az előző tanévben az általános iskolás korúak csupán 61 százaléka tudott iskolába járni, míg a nem menekült gyermekek körében 91 százalék ez az arány.
Az UNHCR felmérése kimutatta, hogy minél idősebbek a menekült gyermekek, annál rosszabb az oktatási helyzetük. Így míg a nem menekült gyermekek körében - a megfelelő korosztályokban - 84 százalék a középfokú oktatásban részesülők aránya, a menekülteknél csak 23 százalék, és a szegényebb befogadó országokban mindössze 9 százalék. A felsőfokú oktatásban még súlyosabb a helyzet, a menekültek csupán egy százaléka tud egyetemre, főiskolára járni, míg a nem menekült fiatalok körében világszerte 36 százalékos a felsőoktatásban tanulók aránya.
Az oktatás "a sikeres integráció kulcsa" - emelte ki Peter Ruhenstroth-Bauer, az UNCHR német partnerszervezetének ügyvezetője. Esélyt kell adni a menekült gyermekeknek a tanulásra, mert csak az oktatás révén tudnak "beilleszkedni a befogadó országban, és később segíteni hazájuk újjáépítésében" - tette hozzá a szakember a szervezet Bonnban kiadott közleménye szerint.
Nagy bajba kerülnek a menekült gyerekek Európába érve
Átlagosan másfél évig kimaradnak az oktatásból. Hiába érik el a menekültek Görögországot, ezzel pedig az Európai Uniót, mivel a menekülttáborokban hivatalos iskolák nem működnek, a menekült gyerekek addig maradnak oktatás nélkül, míg a táborban élnek. A Politico által megszólaltatott kisgyerek például saját bevallása szerint magától tanulgat napközben, mivel más lehetősége nincs a Lezbosz szigetén található táborban, ahol már hat hónapja vár sorsa elbíráslására.
Heteken belül elkezdődik az egyetem, vele együtt pedig jön egy rakás új kifejezés is. Elmagyarázunk 5 fontosat, amit gólyaként biztosan sokat fogtok hallani - így nem árt már most képbe kerülni velük.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Bár az elmúlt hetekben a tankerületek által meghirdetett állások jelentős részét sikerült betölteni, két héttel a tanévkezdés előtt még mindig több száz pedagógust keresnek.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
