Nyelvemlékek

A magyar nyelv nyomtatott nyelvemlékei - itt készült: Tóth Árpád Gimzázium - terjedelem: 3 oldal

  • Eduline

részlet:

Szövegemlékek

    Összefüggő magyarul írt szövegek

• Kéziratos szövegemlékek

Latin nyelvű kódexekben található, összefüggő magyar nyelvű szövegek

- Halotti beszéd és könyörgés (1195 körül)

Az első szövegemlék, amely a latin nyelvű Pray-kódexben maradt fent vendégszövegként. Valószínűleg 1192 és 1195 között került a kódexbe. 1770-ben Pray György jezsuita szerzetes fedezte fel. A Halotti beszéd 32 soros, tartalma halotti búcsúztató

- Ómagyar Mária-siralom (1300 körül)

A latin minták alapján készült első magyar nyelvű vers. Gragger Róbert fejtette meg először. A Leuveni-kódexben maradt ránk, amely 1982 óta az Országos Széchenyi Könyvtár tulajdona.

• Kódexek

Kézzel írt könyvek, gyakran apró képeket, miniatúrákat és díszes kezdőbetűket, iniciálékat is tartalmaz.

- Jókai-kódex

A legrégebbi magyar nyelvű könyv, eredetije 1372 után készült, a fennmaradt másolat a 15. század közepéről való. Assisi Szent Ferenc életéről szóló latin nyelvű művek fordításainak összeállítása

- Huszita Biblia

Az első magyar bibliafordítás. Három kódexben maradt fenn:

- Ószövetség – Bécsi kódex

    - Evangéliumok – Müncheni kódex

    - Zsoltárok – Apor-kódex

- Margit-legenda (1510)

Árpádházi Szent Margit életét és csodáit tartalmazza

- Erdy-kódex

A legterjedelmesebb könyv, az egyházi év ünnepeire szóló prédikációkat és a szentek legendáit tartalmazza.

letöltés
Hozzászólások

Pedagógusok, dolgozók a szakképzésről: „Nem diákbarát, nem oktatóbarát, pedagógiailag meg öngól”

Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.

Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.