Új idők: lövészklub indul egy székesfehérvári iskolában

A diákok a félév során kiképzést kapnak lövészetből a Comenius Angol-Magyar Két Tanítási Nyelvű Iskolában.

  • Eduline
Comenius Angol-Magyar Két Tanítási Nyelvű Iskola

Az egész napos iskolai nevelés keretében a tanév második félévétől heti gyakorisággal lövészklub indult a székesfehérvári a Comenius Angol-Magyar Két Tanítási Nyelvű Iskolában, a felső tagozatos tanulóik számára.

Comenius Angol-Magyar Két Tanítási Nyelvű Iskola

Rockenbauer Lajos, az iskola igazgatója hangsúlyozta: a légfegyveres oktatás iránt rendkívül nagy a kereslet, az első foglalkozás a tervezett egy óra helyett három órán keresztül tartott - írják közleményükben.

Az iskola távolabbi tervei között szerepel egy légfegyveres lőtér kialakítása intézményen belül.

 

A tanárok és a szülők is tiltakoznak az iskolai lövészet ellen

Tiltakoznak a szülők és tanárok, akik szerint nincs helye a lövészetnek az iskolában és nincs helye fegyvereknek a gyerekek kezében - írja a hvg.hu a el az RTL Klub Házon kívül című műsorára hivatkozva. Egy ideje már azon gondolkoznak az iskolákban, kell-e nekik lőtereket kialakítani vagy kell-e majd a lövészetre oktatniuk a gyerekeket - írja a hvg.hu.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.