Ezen a héten tartják az általános iskolai ballagásokat - ma három olyan ajándékot mutatunk, amelynek bármelyik tanár örülne, pedig egyik sem kerül többe néhány száz forintnál.
Üzenetek a palackból
Ehhez az ajándékhoz mindössze egy szép befőttesüveg kell (hobbiboltokban egészen különleges üvegeket is lehet vásárolni néhány száz forintért), amelyet üvegfestékkel vagy csak egy szép szatén-, esetleg csipkeszalaggal lehet díszíteni. A lényeg az üveg belsejébe kerül: egy közepesen kemény papírlapból annyi csíkot kell vágni, ahány diák az osztályban tanul. Minden végzős felírja a papírcsíkra, mit köszönhet az osztályfőnökének, mit kedvel benne, melyik volt a négy év legemlékezetesebb közös élménye. Ha ez megvan, össze kell hajtani a papírcsíkokat, és bele kell tenni az üvegbe.
Miért jó ajándék?
Mert nincs az a pedagógus, aki egy ilyen ajándéktól ne hatódna meg - sokkal jobb, mint egy gravírozott toll, ráadásul néhány száz forintból megvan. Persze a dolog csak azoknál az osztályoknál működik, amelyek szorosan kötődnek osztályfőnökükhöz.
Virág - másképp
Szaktanároknak tökéletes választás, mert egy tubus festékkel tíz-tizenkét cserepet is ki lehet festeni. Csak egy cserepes virág kell hozzá, fekete, sárga és egy kis fehér festék. A feketére lekent részre bármilyen kedves üzenetet lehet írni, például "köszönjük az elmúlt négy évet", "X néninek, a világ legjobb osztályfőnökének" vagy akár egy idézet is kerülhet a cserépre.
Miért jó ajándék?
A cserepes virág önmagában jó választás, a bolti kaspók helyett a házilag festett változat pedig egészen személyessé teszi az ajándékot.
Nem hagyományos osztálykép
Egy képkeret, fotók és egy fehér háttér - ennyi kell ehhez az ajándékhoz, amelyet az utolsó pillanatban is el lehet készíteni.
Miért jó ajándék?
Sokkal ötletesebb, mint egy hagyományos osztálykép, ráadásul valamilyen üzenettel is ki lehet egészíteni a kompozíciót.
A legszebb ballagási idézetek 2017-re: a Quimbytől Juhász Gyuláig
Egyre közeledik a tanév vége és az érettségi, így aligha van időtök és kedvetek versek és zeneszövegek tömkelegét átnézni, hogy megtaláljátok a tökéletes idézetet, ami a legjobban illik a ti osztályotokra. Összeszedtünk párat, hogy megkönnyítsük a dolgotok. Ha valami komolyabbat szeretnétek... Útjaink százfelé válnak, de szívünk egy célért dobog.
Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.
A gyógypedagógus-hiány jóval nagyobb lehet annál, mint amit az álláshirdetések alapján érzékelni lehet – erről beszélt Totyik Tamás, a Pedagógusok Szakszervezetének elnöke. A szervezet szerint miközben az ellátásra szoruló gyermekek száma az elmúlt másfél évtizedben megduplázódott, a szakemberhiány továbbra is súlyos problémát jelent.
Az idei általános felvételiben 3845 hallgatót vettek fel tanári mesterképzésre, 468-cal többet, mint egy évvel korábban.
Átfogó átalakítást jelentett be a köznevelés irányításában a miniszterelnök. A kormány döntése értelmében megváltozik a Klebelsberg Központ szerepe, megszűnik annak középirányítói funkciója, és 2027-től az oktatás irányítása közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
