Jön a Lányok napja, vonzóvá tehetik a mérnöki pályát

Újra megrendezik a Lányok napját, a kezdeményezés célja, hogy felhívja a középiskolás lányok figyelmét olyan szakmák és továbbtanulási lehetőségre, amelyekre általában nem gondolnak. Nyílt napon betekintést kaphatnak többek között a Google, az IBM vagy az Ericsson életébe, egy napot tölthetnek az ott dolgozókkal.

  • Eduline
Stiller Ákos

A Nők a Tudományban Egyesület 2015. április 23-án negyedik alkalommal szervezi meg Magyarországon a Lányok napját az alábbi városokban: Budapest, Debrecen, Gödöllő, Győr, Hatva, Kecskemét, Miskolc, Nyíregyháza, Szeged, Székesfehérvár és Vác.

A Lányok napja akció célja, hogy szélesedjen középiskolás lányok munka világáról alkotott képe, továbbá, hogy felhívja a figyelmüket olyan továbbtanulási és életpálya lehetőségekre, melyekre általában nem gondolnak, és arra ösztönözze őket, hogy a pályaválasztásra vonatkozó, egész további életüket meghatározó döntésüket ne az elvárásokra, hanem valós érdeklődési körükre és képességeikre alapozzák.

Ezen célok megvalósításához nyújt segítséget a Nők a Tudományban Egyesület a Lányok napja akcióval oly módon, hogy céglátogatások keretében összehozzuk a potenciális munkaadó intézményeket, cégeket a pályaválasztás előtt álló, 9-10-11. osztályos lányokkal.

A szervezők igyekeztek úgy összeállítani a programokat, hogy a tanítási idő teljesen ki legyen töltve. Mivel a Lányok napján való részvétel az igazgatók döntése szerint pályaorientációs napnak minősülhet, így a diákok nem mulasztanak oktatási napot. További részletek és a regisztráció itt található.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.