Közgazdaságtani alapok, MIkroökonómia, Makroökonómia 42 kidolgozott tétel - itt készült: MÜTF
makroökönómia tételek::
1. Bruttó-, nettó-, nominál- és reáljövedelem. Azonosságok és azok értelmezése a két-, három- és négyszektoros modellben. A három- és négyszektoros jövedelem-áramlási modell.
2. Fogyasztás és megtakarítás makroszinten. Fogyasztási és megtakarítási függvény. A fogyasztási modellek: abszolút-, relatív- illetve permanens jövedelemhipotézis modellje, életciklus-elmélet.
3. A beruházási kereslet makroszinten. A beruházási függvény. Beruházás és megtakarítás kapcsolata. A beruházási függvény ábrája a piaci kamatláb, illetve a reáljövedelem függvényében. Az árupiaci egyensúly.
4. Az IS-görbe értelmezése, levezetése és jellemzése. A fogyasztói és beruházói magatartás változásainak hatása az IS-görbére.
5. A pénzkereslet és motívumai. A pénzkeresleti függvények. Az LM-görbe értelmezése, levezetése és jellemzése. A pénzpiaci magatartás változásainak hatása az LM-görbére.
6. Az áru- és pénzpiac együttes egyensúlya. Az összkeresleti függvény értelmezése, levezetése és jellemzése.
7. A munkakereslet és munkakínálat makroszinten. A tényleges foglalkoztatás. A tökéletesen és nem tökéletesen működő munkapiac.
8. Az összkínálati függvény és az árupiaci egyensúly tökéletes piacok és piaci tökéletlenségek esetén.
9. Az adók, az állami transzferek és a kormányzati áruvásárlások hatása a makrofolyamatokra.
10. A költségvetési egyenleg és a monetáris politika hatása a makrofolyamatokra.
11. A neoklasszikus modell lényege, eltérések a keynesiánus modellhez képest.
12. Piaci elégtelenségek – beruházási és likvidítási csapda – esetei és kezelésük. A kiszorítási hatás lényege. Okun törvénye.
13. Keresleti és kínálati infláció. Neoklasszikus és keynesi inflációelmélet. Stagfláció, inflációs várakozások. Az infláció hatásai.
14. A munkanélküliség és az infláció kapcsolata: a Phillips-görbe. A stabilizációs politika lehetőségei és korlátai. A Laffer-görbe.
letöltésMintegy 150-180 ponttal csökkentek a ponthatárok több nappali tagozatos, állami ösztöndíjas alap-és osztatlan képzésen a 2026-os felvételin. Mutatjuk a tíz szakot, ahol legjobban estek vissza idén a pontok.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete szerint önmagában nem jelent megoldást, hogy a minisztérium a Tanítanék Mozgalmat kérte fel a „feketelistázott” pedagógusok ügyeinek összegyűjtésére. A szakszervezet úgy véli, a probléma rendszerszintű, ezért nem egyedi esetek kivizsgálására, hanem a döntési mechanizmus átalakítására lenne szükség.
A gyógypedagógus-hiány jóval nagyobb lehet annál, mint amit az álláshirdetések alapján érzékelni lehet – erről beszélt Totyik Tamás, a Pedagógusok Szakszervezetének elnöke. A szervezet szerint miközben az ellátásra szoruló gyermekek száma az elmúlt másfél évtizedben megduplázódott, a szakemberhiány továbbra is súlyos problémát jelent.
Nem mindenki számára ért véget a felvételi a ponthatárhirdetéssel. Akik most lemaradtak a kiszemelt egyetemről, vagy eddig nem adtak be jelentkezést, hamarosan újra próbálkozhatnak: már megvan, mikor indul az idei pótfelvételi.
Számtalan mém és legenda kering a Neptunról, ami mégiscsak az egyetemisták legfontosabb felülete. A platform sok hallgató örömére 2025-ben megújult, és jóval átláthatóbb, mint a látszólag 2008-ból ránk maradt elődje. Mutatjuk, hogyan tudsz belépni, és mire tudod használni!
