Közgazdaságtan szigorlati tételsor

Közgazdaságtani alapok, MIkroökonómia, Makroökonómia 42 kidolgozott tétel - itt készült: MÜTF

  • Eduline

makroökönómia tételek::

1. Bruttó-, nettó-, nominál- és reáljövedelem. Azonosságok és azok értelmezése a két-, három- és négyszektoros modellben. A három- és négyszektoros jövedelem-áramlási modell.

2. Fogyasztás és megtakarítás makroszinten. Fogyasztási és megtakarítási függvény. A fogyasztási modellek: abszolút-, relatív- illetve permanens jövedelemhipotézis modellje, életciklus-elmélet.

3. A beruházási kereslet makroszinten. A beruházási függvény. Beruházás és megtakarítás kapcsolata. A beruházási függvény ábrája a piaci kamatláb, illetve a reáljövedelem függvényében. Az árupiaci egyensúly.

4. Az IS-görbe értelmezése, levezetése és jellemzése. A fogyasztói és beruházói magatartás változásainak hatása az IS-görbére.

5. A pénzkereslet és motívumai. A pénzkeresleti függvények. Az LM-görbe értelmezése, levezetése és jellemzése. A pénzpiaci magatartás változásainak hatása az LM-görbére.

6. Az áru- és pénzpiac együttes egyensúlya. Az összkeresleti függvény értelmezése, levezetése és jellemzése.

7. A munkakereslet és munkakínálat makroszinten. A tényleges foglalkoztatás. A tökéletesen és nem tökéletesen működő munkapiac.

8. Az összkínálati függvény és az árupiaci egyensúly tökéletes piacok és piaci tökéletlenségek esetén.

9. Az adók, az állami transzferek és a kormányzati áruvásárlások hatása a makrofolyamatokra.

10. A költségvetési egyenleg és a monetáris politika hatása a makrofolyamatokra.

11. A neoklasszikus modell lényege, eltérések a keynesiánus modellhez képest.

12. Piaci elégtelenségek – beruházási és likvidítási csapda – esetei és kezelésük. A kiszorítási hatás lényege. Okun törvénye.

13. Keresleti és kínálati infláció. Neoklasszikus és keynesi inflációelmélet. Stagfláció, inflációs várakozások. Az infláció hatásai.

14. A munkanélküliség és az infláció kapcsolata: a Phillips-görbe. A stabilizációs politika lehetőségei és korlátai. A Laffer-görbe.

letöltés

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.