Középiskolai felvételi: ezen az oldalon találjátok az iskolák teljes listáját

Ha nem ismeritek a saját városotok összes középiskoláját, és nincs információtok, milyen osztályok indulnak jövő szeptemberben, használjátok az Oktatási Hivatal keresőjét.

  • Eduline

Ebben a keresőben többek között intézménynév, város, megye, képzéstípus és tanulmányi terület alapján is szelektálhattok.

A tanulmányi terület maga a tagozat. A kereső nem tökéletes, beírtuk például, hogy "matematika", és kiválasztottuk Hajdú-Bihar megyét, akkor a listában nemcsak a matematika tagozatos iskolák jelentek meg, hanem az összes olyan Hajdú-Bihar megyei iskola , amelynek leírásában szerepel a "matematika" szó. Ettől függetlenül ennél jobb keresőt jelenleg nem tudunk nektek ajánlani - ráadásul ez a hivatalos felület, úgyhogy bátran használjátok.

Oktatási Hivatal

Fontos: az Oktatási Hivatal felhívja a figyelmet arra, hogy ebben a keresőben a középiskolai képzések legfontosabb - főként a felvételi eljárásra vonatkozó - jellemzőit találjátok meg. Emellett a szakgimnáziumi tanulmányi területek szövegében kizárólag a szakképzési évfolyamokon megszerezhető szakképesítések szerepelnek. Azokról a szakképesítésekről, amelyeket a diákok az érettségi mellé kapnak majd, az iskolák saját oldalán találtok infókat.

Ha bővebb tájékoztatásra van szükségetek, érdemes megnézni az itt kiválasztott iskolák honlapját. 

Több ezer diáknak kell szóbelire készülnie, folytatódik a középiskolai felvételi

A középiskolák központi írásbeli vizsgáját már januárban megírta több tízezer diák, de sokan közülük szóbelire is készülhetnek. Hol tarthatnak szóbeli vizsgákat? Szóbeli vizsgát csak az a gimnázium vagy szakgimnázium szervezhet, amelyik korábban előírta a központi írásbeli vizsgán való részvételt, és a jelentkezők száma több mint kétszeresen meghaladja a felvehető diákok számát (három év átlagát veszik figyelembe).

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.