Kötelező olvasmányok: olvasónaplók, elemzések nem csak 9. osztályosoknak

Szükségetek lenne néhány olvasónaplóra? Segédanyag-gyűjteményünkben több, diákok által készített anyagot találtok.

  • Eduline

Biblia

Összefoglaló: Ószövetség -Teremtéstörténetek, A bűnbeesés története, Káin és Ábel, Noé bárkája és a vízözön története, A bábeli torony

Összefoglaló: Ószövetség, Újszövetség, magyar fordítások, bibliai témák a magyar irodalomban

Odüsszeia

Szerkezete, rövid összefoglaló

Olvasónapló

A görög eposz jellemzői, fajtái, eposzi kellékek

pixabay

Szophoklész: Antigoné

Az Antigoné elemzése

Az Antigoné szerkezeti felépítése

Szent Ágoston: Vallomások

Szent Ágoston életrajza, a Vallomások rövid összefoglalója

Dante Alighieri: Isteni színjáték

Elemzés

Olvasónapló

Francois Villon: Nagy Testamentum

Francois Villon költészete, a Nagy Testamentum elemzése

Boccaccio: Dekameron

Olvasónapló, elemzés

Reneszánsz irodalom: Petrarca, Boccaccio

William Shakespeare

Shakespeare életműve, a Rómeó és Júlia elemzése

A Hamlet elemzése, szerkezeti felépítése

Zrínyi Miklós: Szigeti veszedelem

Elemzés

Olvasónapló

Mikes Kelemen: Törökországi levelek

Összefoglaló

Racine: Phaedra

Rövid összefoglaló

Moliére: Tartuffe

Olvasónapló

Moliére életrajza, a Tartuffe elemzése

Ezeken az oldalakon - a művek teljes szövege mellett - még több rövidített változatot találtok.

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.