Kereskedelmi jog

Kereskedelmi jog minimumkérdések IV. éves nappali és levelezős hallgatók számára - itt készült: DE-ÁJK - terjedelem: 34 oldal

  • Eduline

minimumkérdések:

Kedvezményes privatizációs technikák

Versenyeztetés szabályai a privatizáció során

Munkavállalók védelme a privatizációs törvényben

Közbeszerzési eljárás alapelvei és a közbeszerzés hatálya alá tartozó szervezetek

A közbeszerzés tárgya, ajánlati felhívás és dokumentáció

Meghívásos közbeszerzési eljárás szakaszai

Tárgyalásos közbeszerzési eljárás esetei

A szállítási szerződés fogalma

Készrejelentési kötelezettség fogalma

A mezőgazdasági termékértékesítési szerződés fogalma és fajtái

A törvényi tolerancia fogalma és mértéke mezőgazdasági szerződéseknél

Előszállítás fogalma és jogszerűsége szállítási szerződés és mezőgazdasági termékértékesítés esetén.

Bizományi és megbízási szerződés elhatárolása

A limitártól eltérő értékesítés következményei eladási bizomány esetén

Szállítmányozási szerződés és atipikus szállítmányozás

A szállítmányozó felelőssége

A refakcia és az önszerződés a szállítmányozási szerződések körében

A közüzemi szerződés megkötésére irányuló eljárású

Az önálló kereskedelmi ügynöki szerződés fogalma

Megrendelő szankciós és objektív elállási joga vállalkozási szerződéseknél

Pótmunka, többletmunka elhatárolása

A fővállalkozási szerződés fogalma

Az utófelülvizsgálat és a korszerűségi felülvizsgálat fogalma

A jog- és kellékszavatosság sajátosságai a tervezési szerződésnél

Fuvarlevél fogalma, a hozzákapcsolódó vélelem

Fekbér és utólagos rendelkezési jog fogalma

Üzleten kívüli kereskedés esetén a fogyasztót megillető speciális védelem

Távollévők között kötött szerződés fogalma

Elektronikus kereskedelmi szolgáltatás fogalma

Timesharing szerződés fogalma

A konzorciós szerződés fogalmi elemei

A franchise fajtái   (elég 2 szempont alapján)

Lízing és haszonbérlet elhatárolása

A pénzügyi és az operatív lízing elhatárolása, adójogi szabályaik

A visszlízing és a másodkézi lízing fogalma

Helyiségbérleti jog folytatásának lehetősége

Bérbeadó rendkívüli felmondási okai helyiségbérlet esetén

A koncesszió fogalma és a koncessziós szerződés megkötésének szakaszai

A bankhitel és bankkölcsönszerződések elkülönítése

Bankszámlaszerződés fogalma és fajtái

A folyószámla-szerződések fogalma

A bankkártya fogalma és fajtái

Az inkasszó fajtái

Távolról hozzáférést biztosító fizetési eszközök

A faktoring fogalma

Az értékpapír fogalma és funkciói

A váltó fogalma és fajtái

A váltókellékek megnevezése

Értékzáradék, avizo-záradék és utóforgatmány

A váltóforgatmányhoz fűződő joghatások

A váltóadósok csoportosítása, a velük szembeni igényérvényesítés formái

A csekk és a kötvény fogalma

Kincstárjegy, letéti jegy és a jelzáloglevél fogalma

A közraktározási szerződés és a letét elhatárolása

Kimentési okok a közraktár felelőssége alól

Kielégítési sorrend a közraktározási tevékenységből eredő követelések között

A befektetési szerződés fogalma és a befektetési szolgáltatók köre

A befektetési alap és a befektetési jegy fogalma

A tőzsdei ügylet és tőzsdei tevékenység fogalma

Elsődleges és másodlagos piac meghatározása

A limitár, az átlagár és a küszöbár fogalma

Az árutőzsdei kontraktus fogalma és tartalmi elemei

letöltés

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.