Ezekből a tárgyakból már szeptembertől állami tankönyvek lesznek

Szeptembertől már az "új generációs" tankönyvekből tanulhatnak azoknak az iskoláknak a diákjai, amelyek részt vesznek az új kiadványok kipróbálásában. A tankönyvfejlesztést és kiadást a 2014/2015-ös tanévtől az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet (OFI) koordinálja.

  • Eduline
MTI / Koszticsák Szilárd

"Az új tankönyvek fejlesztésén együtt dolgoznak a felsőoktatás és köznevelés elméleti és gyakorlati szakemberei, digitális fejlesztők, valamint a gyakorló pedagógusok. A papír alapú tankönyvek készítésével párhuzamosan digitális tananyagok is készülnek", amelyek a ma még nem létező Nemzeti Közoktatási Portálon lesznek elérhetőek - írja közleményében az OFI.

A tervezett tankönyvek listája:

Évfolyam

Tantárgy

1-2.

Ábécés olvasókönyv (1. évf.); Olvasókönyv (2.évf.)

Matematika

Környezetismeret

5-6.

Irodalom

Nyelvtan

Matematika

Történelem

Erkölcstan

Természetismeret

9-10.

Irodalom 

Nyelvtan 

Matematika 

Történelem

10-11.

Szakiskolai közismereti tankönyv

Az államosított tankönyvkiadásról szóló cikkeinket itt olvashatjátok.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter