Ezt a videót minden diák szeretné: különleges üzenetet küldött az iskolaigazgató
Nem mindennapi módját választotta egy amerikai tanár annak, hogy közölje a diákokkal: nem kell iskolába menniük.
Eduline
MTI/AP/Pablo Martinez Monsivais
Bár egy egyszerű, „az iskola ma zárva tart” üzenet is megfelelő lett volna, Carmen Gumina igazgató kreatívabb módot választott arra, hogy közölje a Webster Central School diákjaival: nem kell iskolába menniük. A tanár egy Youtube-videóban üzent, miközben a havas erdőben futott - írta a
"Lefogadom, hogy miután késő éjjelig a Super Bowlt nézted, csodálkozol, hogy iskolába kell menned. Ezért most örömhírt jelentek be: hószünetet rendelek el mára" – mondta a videóban.
Az üzenet természetesen vírusszerűen terjedt szét a diákok között, több szülő pedig igen lelkesen reagált a nem mindennapi közlésre. "A diákok egyszerűen imádták. Gumina úr nagyon összhangban van a gyerekekkel, ez pedig minden mozdulatában megmutatkozik. A gyerekeim azóta erről beszélnek a barátaikkal" – mondta Joanne LaMonica, akinek két gyermeke is a Webster Central Schoolba jár.
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!
Hallgatók jönnek, hallgatók mennek, egy valaki azonban hosszú ideje biztos pont az ELTE BTK-n: Sutyi. A 20 éves cirmos otthonosan jár-kel a Trefort-kertben, jól ismeri az egyetem minden zugát, és az sem billenti ki a nyugalmából, ha falatozás közben veszik videóra.
A PISA 2025-ben először mérte a 15 évesek számítógépes problémamegoldását. A diákoknak többek között adatokat kellett elemezniük, kísérletezniük, valamint számítógépes produktumokat létrehozniuk és javítaniuk. A magyar tanulók ezen az új területen valamivel az OECD-átlag alatt teljesítettek, az egyes iskolatípusok között pedig hatalmas különbségek vannak.
Először ült egy asztalhoz lényegében minden érintett fél, hogy a Pázmány Campus és a Magyar Rádió lebontott épületeinek helyén maradt terület jövőjéről egyeztessenek. A campus eredeti formájában már biztosan nem épül meg, abban azonban egyetértés alakult ki, hogy a jelenlegi poros, sittes területet mielőbb rendezni kell.
Az iskolák és óvodák nagyobb szerepet kaphatnának saját pedagógusaik továbbképzésében és megszűnnének a központilag szervezett tartalmi megújító képzések. A 120 kredites, ötéves továbbképzési kötelezettség továbbra is megmaradna, de változna, hogyan lehet teljesíteni. A kormány terve szerint az intézmények saját belső képzéseket is szervezhetnének.
Nem terhelnék tovább újabb órákkal a diákokat, az új fejlesztési területek inkább projektmunkákon vagy összevont tantárgyakon keresztül jelenhetnének meg a Nemzeti alaptantervben. Az ezzel kapcsolatos egyeztetések már meg is kezdődtek.
Négyévente, amikor nyilvánosságra hozzák a PISA-tesztek legújabb eredményeit, menetrendszerűen beindul a reflexszerű szirénahang. Politikusok, szakértők és a sajtó képviselői egymást túlkiabálva vonják le az „elkerülhetetlen" következtetéseket: szigorítani kell, következetesebbnek kell lenni, több tananyagot kell lenyomni a gyerekek torkán, s több időt kell az iskolapadban kötelező feladatokkal tölteniük. Mindezt úgy tálalják, mintha a PISA-teszt valóban bármi lényegeset megmutatna arról, mi történik az iskolában, vagy hogy mi is az a tanulás valójában. Vélemény.