Különleges kurzust szerveznek tanítóknak

Irodalmi és helyismereti kurzust tartanak tanítóknak, pedagógusoknak október 13-án az Apor Vilmos Katolikus Főiskolán.

  • Eduline

Ezzel emlékeznek meg Hamvas Béla halálának ötvenedik évfordulójáról. Hamvas Béla a huszadik század talán legeredetibb magyar filozófusa, az „Öt géniusz” című könyv szerzője. Legtöbbet idézett két mondata talán ez: „A tér mindig geometriai ábra. A hely mindig festmény és rajz, és nincs belőle több, mint az az egy.”

Az irodalmi és helyismereti program célja, hogy a kisgyerekkel foglalkozó pedagógusok számára a napi munkájukban használható friss ötleteket adjon.  Olyan pedagógusokat várnak a kurzusra, akik fontosnak tartják, hogy a „virtuális globalizáció” világában is megmaradjon a gyerekek helykötődése, és ebben segíteni is szeretnék őket.

Baksa Brigitta főiskolai tanár, több honismereti tankönyv szerzője, az épített környezet oktatásához ad gyakorlati tanácsokat. A résztvevők Vác nevezetes épületei alapján maguk is kipróbálhatják a mozaikképek, makettek, épületmesék módszereit, sőt helyben el is készíthetik a taneszközöket.

A második rész az irodalomé, a program társrendezői ugyanis a hazai szociográfiai irodalom mérvadó műhelye, a Magyarország Felfedezése Alapítvány és a Fiatal Írók Szövetsége. Kollár Árpád József Attila-díjas költő, a „Milyen madár” gyerekvers kötet szerzője tart majd előadást Szekeres Nikoletta irodalmárral. A téma: vajon a kortárs gyerekirodalom olvasható és olvastatható-e, érzékenyek-e még a gyerekek a szövegekben megjelenő helyek szellemisége iránt?

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Mozgáskorlátozott embereknek fejlesztett videójáték-kontrollert egy magyar diák – fődíjat nyert vele egy rangos amerikai versenyen

Sokan természetesnek veszik, hogy egy videójáték elindításához csak kézbe kell venni a kontrollert. Mozgáskorlátozott emberek milliói számára azonban ez sokszor egyáltalán nem magától értetődő. Ezen változtatna Vida Ákos, aki olyan speciális, kontrollerre csatlakoztatható eszközt fejlesztett, amellyel akár egy kézzel vagy fejmozgással is lehet játszani. Találmányával az egyik legrangosabb amerikai innovációs versenyen is elindult, ahol végül a 15 ezer dolláros fődíjat is elnyerte.