Ezek a legkínosabb helyesírási hibák: teszteljétek, helyesen írtok-e

Múlt heti cikkünk sikerén felbuzdulva újabb válogatást készítettünk a legjobb helyesírási tesztekből - próbáljátok ki, mit tudtok. Siralmas az eredmény? Elő a helyesírási szabályzattal!

  • Eduline
Hernádi Levente

1000 kérdéses helyesírási teszt

A lilli.hu 1000 kérdéses helyesírási tesztjét azoknak ajánljuk, akiknek sok-sok szabadidejük van, ezer szó helyes alakját megadni ugyanis sok idő - még akkor is, ha valaki profi. Persze nem feltétlenül kell válaszolni az összes kérdésre, a rendszer figyelembe veszi az értékeléskor, hány feladatot oldottatok meg, és az alapján adja meg a százalékos eredményt.

Ly vagy j?

A kvízpart.hu-n találtunk rá erre a tesztre. Aligha felnőtteknek állították össze, legfeljebb egy általános iskolásnak okozhat gondot egy-két kérdés - legalábbis erre jutottunk, amikor választanunk kellett a "dió", a "dijó" és a "dilyó" változat közül.

Csak ötször lehet hibázni

Hol máshol találtunk volna rá kedvenc helyesírási tesztünkre, ha nem egy általános iskola oldalán? A teszt közepesen nehéz, a többségnek valószínűleg csak a földrajzi nevek és a betűrend okozhat némi problémát. Fontos: az idő számít, és legfeljebb ötször lehet rossz választ adni. Ha megvolt az öt, vége a játéknak. Még tesztelnétek? Itt három újabb helyesírási tesztet találtok.

Melyik a tíz legidegesítőbb helyesírási hiba? A Helyesírás blogról válogattunk:

HelyesHibás
Argentína, argentinArgentina, argentín
bújik, bújtat, bujdokolbujik, bujtat, bújdokol
ELTE-nELTÉ-n

e haviehavi
ekképp, ekképpeneképp, eképpen
FirefoxszalFirefoxal, Firefoxxal, Firefox-szal
guggolgugol
hároméveshárom éves
higgyétek, higgyhigyjétek, higyj
légi forgalomlégiforgalom

 

 

Hozzászólások

„A naplemente és a csillagos égbolt is lefordítható a fizika nyelvére” – így szeretteti meg diákjaival a természettudományokat a fizika-kémia-biológia tanár

Piros pontokkal, újraírható dolgozatokkal és jól időzített dicséretekkel igyekszik megszerettetni a természettudományokat diákjaival Galyó Tünde. A biológia-kémia szakos pedagógust néhány éve váratlanul kérték fel fizikatanárnak, ő pedig a feladatot nemcsak elvállalta, hanem munka mellett fizikatanári diplomát is szerzett. Szerinte a fizikát, a kémiát és a biológiát nem bemagolni kell, hanem felfedezni – és ehhez sokszor előbb a diákok önbizalmát kell felépíteni, mint a tantárgyi tudását.

Rubovszky Rita: „A végén egészen biztosan nem kapnak több pénzt az egyházi iskolák”

Nem az állami és egyházi iskolák szembeállítása, hanem az oktatási rendszer valódi problémáinak kezelése kell, hogy meghatározza a következő évek oktatáspolitikáját – erről beszélt Rubovszky Rita, aki szerint a társadalmi leszakadás, a gyerekek megváltozott igényei, a pedagógusok túlterheltsége és a finanszírozási rendszer finomhangolása fontosabb kérdések, mint az ideológiai viták.

„Nem válhatnak bűnbakká az SNI-s és BTMN-es gyerekek” – utcára vonulnak az integrált oktatás feltételeiért az érintett szülők

Június 19-én, pénteken országos demonstrációt tartanak Budapesten az integrált oktatás feltételeinek biztosításáért. A szervezők szerint a magyar közoktatás jelenleg nem képes megfelelő támogatást nyújtani sem a sajátos nevelési igényű (SNI), sem a beilleszkedési, tanulási és magatartási nehézséggel (BTMN) élő gyerekeknek, miközben a problémák következményeit a diákok, a szülők és a pedagógusok viselik.

Többször ütötte gyomorszájon diákját az esztergomi ferences iskola prefektusa, a szülők szerint rendszeresek a megalázó büntetések az intézményben

Saját bevallása szerint is elvesztette az önuralmát az esztergomi Szent Antal Ferences Gimnázium és Kollégium egyik prefektusa, amikor egy diák fegyelmezése közben a zuhanyzóba vonszolta a fiút, majd többször gyomorszájon ütötte. A Telex cikke az eset nyomán arról is írt, hogy az intézményben a pedagógiai eszköztár része a megalázó büntetés.