Hatalmas botrány robbant ki az egyházi gimnáziumban: gyógyszert kevertek a diákok italába

Nagy botrány robbant karácsony előtt a tiszolci evangélikus gimnáziumban. Két lány kórházba került, három fiút pedig kicsaptak az eset után.

  • Eduline
MTI / Mohai Balázs

Ismeretlen eredetű gyógyszert kevert három fiú két iskolatársuk italába a napokban. A lányok kórházba kerültek - írja a Paraméter az esetről.

A fiúk azt állítják, hogy gyógyszertárban szabadon megvásárolható, Persen nevű altatót kevertek a lányok karácsonyi puncsába a gimnázium karácsonyi ünnepségén. A lányok szülei szerint azonban egyéb gyógyszereket is belekeverhettek az italba.

Miután a lányok rosszullétre panaszkodtak, a fiúk beismerték tettüket. Mindhármukat feltételesen kizárták az iskolából. Az egyik szülő bejelentést tett a rimaszombati járási ügyészségen.

Furcsa automaták bukkannak fel Budapesten: zseniális ötletet valósítanak meg

Kortárs és klasszikus irodalom vásárolható meg a főváros csomópontjain elhelyezett könyvautomatákból okostelefon méretű zsebkönyv formájában jövő tavasztól. A Sztalker csoport olvasásnépszerűsítő, Vecsei H. Miklós színművész és Grecsó Krisztián író nevével fémjelzett projektjének középpontjában a közösségi közlekedést választók és a fiatalok állnak - olvasható a POKET projekt létrehozóinak közleményében.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter