A tömegkommunikáció eszközeivel manipulálni lehet az embereket

A tömegkommunikációs eszközöknek, való igaz, megvannak az előnyei. Ezek mellett viszont sajnos ott vannak a hátrányok is, például hogy könnyen függővé válhat tőle az ember, vagy hogy manipulálják a hallgatókat, nézőket. A továbbiakban az utóbbiról szeretnék pár szót szólni, és ehhez a televíziót veszem példaként.

  • Eduline

A XXI. században élünk, ahol nagyon ritka az a háztartás, amely ne rendelkezne legalább egy televízióval. Így a többség tudja, miről is van szó tulajdonképpen: a reklámokról. A csatornák egy része erre alapozza megélhetését, ezek a kereskedelmi csatornák. Onnan lehet őket felismerni, hogy érdekes műsorokkal „csalogatják” a nézőket, és félóránként beiktatnak egy kb. 8-10 perces reklámszünetet. Ha ez még nem volna elég, külön reklám-műsort is képernyőre tűznek. Ez úgy működik, hogy egy adott terméket kiválasztanak, arról elmondanak minden szépet és jót, és bemutatják, miért is nélkülözhetetlen számunkra. Szó szerint megrendeltetik velünk, ezáltal kidobunk 10-20 ezer forintot egy olyan termékért, amire abszolút nincs szükségünk.

A manipuláció más megnyilvánuló formái a telefonos játékok. Ezeknek az a lényegük, hogy kiadnak egy könnyen megfejthető feladványt, amire be kell telefonálnunk, minden tizedik telefonálót regisztrálnak, és ha én vagyok a szerencsés, visszakapom a saját pénzem (ami hívásonként kb. 300 forint), plusz még a többi kevésbé szerencsés játékos pénzét is. Elhitetik velünk, hogy igenis van esélyünk nyerni, és minél többször hívjuk őket, annál nagyobb ez az esély. Az egészben mégis az a legjobb, hogy a nyertes csak a képernyőn látja azt az összeget, ugyanis abból az adót levonják.

Akárhogy is, nekem már itt vannak a személyes tapasztalataim, de mindenkinek vigyáznia kell. Lehet, hogy túlzás, de tény, hogy nagyon könnyen ki tudják semmizni az ártatlan tévénézőket.

A

dolgozat

Hozzászólások

Müller Anna: „Kellene egy rendelet arról, hogy délután két óra után ne lehessen tanítás”

Több mint három évtizeden át tanított matematikát és kémiát, ma országgyűlési képviselőként és az Oktatási Bizottság alelnökeként foglalkozik azzal a rendszerrel, amelynek működését saját bőrén tapasztalta. Müller Anna szerint a pedagógusok teljesítményét igenis értékelni kell – de nem mereven és ellenőrzés alapon. Arról beszélgettünk vele, hogyan változott meg a tanári pálya a 90-es évek eleje óta, miért hagyta ott az osztálytermet a politikáért és mit nem lehet számszerűsíteni egy pedagógus munkájában.

Lannert Judit: év végére elkészítik a magyar oktatás stratégiáját

Az oktatási miniszter szerint a gyerekek olyan digitális környezetben nőnek fel, de ez lehetőség és veszély is egyben, ezért az oktatási stratégia része lesz a mesterségesintelligencia-stratégia is. „A közösségi média használata kiszoríthatja az elmélyült olvasást, a személyes beszélgetéseket és a pihenést. A mesterséges intelligencia átgondolatlan alkalmazása pedig csökkentheti az önálló gondolkodás és gyakorlás lehetőségét, ha a tanuló rendszeresen a gépre bízza a feladat megoldását” – emelte ki a Lannert, majd hozzátette, hogy a stratégia része lesz ezért Magyarország oktatási és képzési mesterségesintelligencia-stratégiája is, aminek hamarosan megkezdik társadalmasítását.

@eduline.hu Bemutatkozik Sutyi, az ELTE bölcsész macskája🐱 #cica #cutecat #magyar #magyartiktok #fy ♬ eredeti hang - eduline.hu

Már igényelhetők az ingyenes laptopok a KRÉTA-ban, idén is sok a használt köztük

Már folyik a tanulói és pedagógus-laptopok igénylése a KRÉTA rendszerben. A regisztráció szeptember 17-én indult újra, az idei tanévben pedig elsősorban az 5. és 9. évfolyamos diákok kerülnek sorra. A tervek szerint az érintett tanulók már október elejéig megkaphatják az új eszközeiket. Mutatjuk, hol és hogyan lehet benyújtani az igénylést.