A tömegkommunikáció eszközeivel manipulálni lehet az embereket

A tömegkommunikációs eszközöknek, való igaz, megvannak az előnyei. Ezek mellett viszont sajnos ott vannak a hátrányok is, például hogy könnyen függővé válhat tőle az ember, vagy hogy manipulálják a hallgatókat, nézőket. A továbbiakban az utóbbiról szeretnék pár szót szólni, és ehhez a televíziót veszem példaként.

  • Eduline

A XXI. században élünk, ahol nagyon ritka az a háztartás, amely ne rendelkezne legalább egy televízióval. Így a többség tudja, miről is van szó tulajdonképpen: a reklámokról. A csatornák egy része erre alapozza megélhetését, ezek a kereskedelmi csatornák. Onnan lehet őket felismerni, hogy érdekes műsorokkal „csalogatják” a nézőket, és félóránként beiktatnak egy kb. 8-10 perces reklámszünetet. Ha ez még nem volna elég, külön reklám-műsort is képernyőre tűznek. Ez úgy működik, hogy egy adott terméket kiválasztanak, arról elmondanak minden szépet és jót, és bemutatják, miért is nélkülözhetetlen számunkra. Szó szerint megrendeltetik velünk, ezáltal kidobunk 10-20 ezer forintot egy olyan termékért, amire abszolút nincs szükségünk.

A manipuláció más megnyilvánuló formái a telefonos játékok. Ezeknek az a lényegük, hogy kiadnak egy könnyen megfejthető feladványt, amire be kell telefonálnunk, minden tizedik telefonálót regisztrálnak, és ha én vagyok a szerencsés, visszakapom a saját pénzem (ami hívásonként kb. 300 forint), plusz még a többi kevésbé szerencsés játékos pénzét is. Elhitetik velünk, hogy igenis van esélyünk nyerni, és minél többször hívjuk őket, annál nagyobb ez az esély. Az egészben mégis az a legjobb, hogy a nyertes csak a képernyőn látja azt az összeget, ugyanis abból az adót levonják.

Akárhogy is, nekem már itt vannak a személyes tapasztalataim, de mindenkinek vigyáznia kell. Lehet, hogy túlzás, de tény, hogy nagyon könnyen ki tudják semmizni az ártatlan tévénézőket.

A

dolgozat

Hozzászólások

PSZ: „Bármilyen egyedi, szupertehetséges pedagógus bekerül egy rosszul működő intézménybe, halálra van ítélve”

A Pedagógusok Szakszervezete szerint nem elég az egyes pedagógusok teljesítményét vizsgálni, az is meghatározó, milyen intézményben és milyen feltételek között dolgoznak. Miközben az új tanév előtt több pozitív változás is történt, ezek jellemzően nem igényeltek plusz költségvetési forrást. Továbbra is komoly kérdések vannak a tankerületi és a szakképzési rendszer körül, a NOKS-dolgozók országos akcióba kezdtek a béremelésükért, a gyógypedagógiai intézmények egy részében pedig a PSZ szerint „katasztrofális állapotok” vannak.

Új igazgatói pályázatot írnak ki a csömöri iskolában: egy szülő csuklószorításról és megalázó büntetésekről beszélt Bátovszky János kapcsán

Már a tanév második félévétől új vezetője lehet a Csömöri Mátyás Király Általános Iskolának. A Blikknek megszólalt egy szülő is, aki azt állítja, Bátovszky János igazgató korábban durván megszorította a lánya csuklóját. Egy másik gyerekkel pedig állítása szerint százszor íratta le büntetésből, hogy „nem szaladunk”.

Totyik Tamás: Olyan iskolabezárási és óvoda-összevonási hullám jöhet, ami alapjaiban rengetheti meg a közoktatást

Tavaly 80 iskolában egyáltalán nem indult első osztály, és körülbelül 200 olyan általános iskola volt, ahová nyolcnál kevesebb elsős iratkozott be – mondta Totyik Tamás, a Pedagógusok Szakszervezetének elnöke a Magyar Közlöny Podcastban. Szerinte a csökkenő gyereklétszám miatt komoly átalakulás előtt áll a magyar közoktatás.

@eduline.hu

Mi történik, ha egy iskolaigazgató-jelöltet a tantestület fele támogat, a másik fele viszont nem? Sinka Editet, a Klebelsberg Központ elnökét kérdeztük. #eduline #iskolaigazgatók #sinkaedit #iskola #tanár

♬ eredeti hang - eduline.hu