Ha léteznek zsenigyerekek, ők azok

Aelita Andre az absztrakt festészetet, Kieron Williamson az impresszionizmust részesíti előnyben. Edward Tomanek hétévesen a világ egyik legjobb egyetemére jár, Lavinia Ramirez, a "Mini Mozart" pedig kétévesen már koncertet adott. Hat-hétéves tehetségek.

  • Eduline

Az ötéves festő

A 2007-ben született ausztrál Aelita Andre kilenc hónapos korában kezdett festeni, első önálló kiállítását pedig négyévesen, New Yorkban nyitotta meg: a 24 festmény egyenként 4-10 ezer dollárért (920 ezer - 2 millió 300 ezer forintért) kelt el.

A kritikusok máris olyan művészekhez hasonlítják Aelitát, mint Jackson Pollock, Salvador Dalí vagy Pablo Picasso. Színes, absztrakt mintákkal tölti meg a hatalmas vásznakat, szürrealista technikákat használ, szívesen dolgozik vízfestékkel és épít tárgyakat - leginkább gyermekjátékokat - a műveibe. Aelita szülei szintén művészek, de nem akarják befolyásolni a lányukat, aki még "ártatlan szemmel" nézi a vásznat.

"Mini Mozart"

Lavinia Ramirez már kétévesen, hathetes gyakorlás után templomi koncerten zongorázott. A vele egykorú gyerekek nem tudják kontrollálni a mozdulataikat, és csak püfölik a billentyűket, aztán pedig gyorsan elunják magukat. Lavinia azonban fegyelmezett, és azt csinálja, amit mondanak neki. Kivételes tehetség - magyarázta Matej Lehocky, Lavinia tanára egy korábbi interjúban.

A szülők elmondása szerint a kislány döntött úgy, hogy zongorázni szeretne. Lavinia egyébként már kétéves kora előtt megtanult számokat és betűket írni, és fel is ismerte őket.

A hegedű- és zongoraművész

A brit Edward Tomanek háromévesen vett először hegedűleckéket - korábban a televízióban látott koncerteket utánozta, teniszütőjén imitálva a játékot. Előtte zongorázni tanult: a szülei arra gondoltak, hogy a zene jót tesz majd a fejlődésének, jobb lesz a ritmusérzéke. Meglepődtek, amikor a kisfiú bejelentette, hogy hegedülni is szeretne.

Az órákat egy alapítvány, a Future Talent támogatta, a 2002-ben született tehetség hétévesen már mindkét hangszerből megkapta a legmagasabb szintű minősítést. Ezután Edwardot ösztöndíjjal felvették a Cambridge-i Egyetemhez tartozó King’s College-ba, de a Royal College of Music junior tagozatának is a diákja. Számos zenekar tagja, és szerte Nagy-Britannián több önálló koncertet adott. A fiatal hegedű- és zongorazseninek Chopin az egyik kedvence, akinek "rengeteg érzelem van a zenéjében”.

"Mini Monet"

A 2002-ben született Kieron Williamson hatévesen, egy nyaraláson kezdett vízfestékkel tájképeket festeni, és hamar híressé vált impresszionizmusra emlékeztető műveivel.

A mini Monet-nak becézett brit tehetség már egy évvel ezelőtt annyi pénzt - körülbelül két millió fontot (721 millió forintot) - keresett különleges festményeivel, hogy új házat vásárolhatott családjának.

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.