Ennek a hírnek nem fognak örülni a diákok: kitiltja a 16 éven aluliakat a WhatsApp

Kitiltják a 16 éven aluliakat a WhatsApp-ról a májusban életbe lépő uniós adatvédelmi szabályzás miatt.

  • Eduline
Pixabay

Az Index azt írja, az új uniós adatvédelmi szabályzás miatt módosította felhasználási feltételeit a WhatsApp, és 13-ról 16-ra emeli a felhasználói korhatárt.

A Facebook tulajdonában lévő üzenetküldő szolgáltatás az elkövetkezendő hetekben kéri majd alkalmazóit életkoruk újramegerősítésére – az egyelőre nem világos, hogyan lehet majd egy magát 17-nek beállító 13 évest kiszűrni a módszerrel. A Whatsapp az EU-n kívül megtartja a 13 éves korhatárt.

Egyre rosszabb érzelmi állapotban vannak a diákok: az iskolai telefontilalom a megoldás?

Jó döntés, ugyanakkor számolni kell az elvonási tünetek megjelenésével is - így értékelte a francia iskolák telefontilalmát Tari Annamária pszichoterapeuta. „Amit a franciák csinálnak - én azt gondolom -, egy nagyon figyelemreméltó és nagyon előrelátó intézkedés" - mondta az Inforádiónak Tari Annamária pszichoterapeuta, aki hangsúlyozta, hogy Jean Twenge amerikai pszichológus tavaly augusztusban megjelent kötetében kifejti, hogy a 10-12 éves korosztály egyre rosszabb érzelmi állapotban van a szorongást okozó közösségi média miatt.

Hozzászólások

A 27 nyelvvizsgát szerzett Gaál Ottó szerint „azért nem tanulnak meg tíz év alatt beszélni a gyerekek az iskolában, mert nem jutnak szóhoz”

Bár a diákok az érettségiig akár 1200-1800 nyelvórán is részt vesznek, sokan mégsem jutnak el biztos nyelvtudásig vagy egy középfokú nyelvvizsgáig. Gaál Ottó szerint ennek egyik oka, hogy a tanulók alig szólalnak meg az órákon. A kreatív nyelvtanulás módszerének kidolgozója úgy véli, egy jól begyakorolt, ezer szóból álló aktív szókinccsel le lehet nyűgözni a nyelvvizsgabizottságot, miközben a középiskolai nyelvkönyvek felét egyszerűen ki lehetne hagyni.

A gyerek nem vezethet autót – Hogyan válik a szabadság valódi felelősséggé az iskolában?

A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.