Diákok és szülők tízezrei állnak iskolaválasztás előtt - van, akik a legjobb általános iskolát, mások gimnáziumot, szakgimnáziumot, szakközépiskolát keresnek. Segítünk a döntésben - információkkal. Cikksorozatunk első részében megmutatjuk, milyen Waldorf-iskolák működnek az országban.
Magyarországon harminchat településen működik Waldorf-óvoda és harminc településen Waldorf-iskola. A listát - amelyet a Magyar Waldorf Szövetség tett közzé oldalán - itt találjátok:
| Waldorf-iskolák listája |
| Budapest II. ker - Közép-budai Waldorf Általános Iskola és AMIBudapest II. ker - Pesthidegkúti Waldorf Általános Iskola, AMI és GimnáziumBudapest III. ker - Óbudai Waldorf Általános Iskola, Gimnázium és AMIBudapest IV. ker - Csillagberek Waldorf Általános Iskola és AMIBudapest IV. ker - Göllner Mária Regionális Waldorf Gimnázium és AMIBudapest XI. ker - Csillagösvény Waldorf Általános Iskola és AMIBudapest XIV. ker - Zuglói Waldorf Iskola és AMIBudapest XIX. ker - Kispesti Waldorf Óvoda, Általános Iskola, Gimnázium és AMIBudapest XVI. ker - Sashalmi Waldorf Általános Iskola és AMIBudapest XVII. kerület - Christophorus Waldorf Általános IskolaDebrecen - Napraforgó Waldorf Általános Iskola, Gimnázium és AMIDunaújváros - Pentelei Waldorf Általános Iskola és AMIEger - Egri Waldorf Általános Iskola és AMIFertőendréd- Endrédy Vendel Waldorf Általános Iskola és AMIFót - Fóti Szabad Waldorf Óvoda, Általános Iskola, AMI és GimnáziumGödöllő - Gödöllöi Waldorf Általános Iskola és AMIGyőr - Forrás Waldorf Általános Iskola, Gimnázium és AMIGyőrsövényház - Vadrózsa Waldorf Általános Iskola és AMIKecskemét - Csillagbölcső Gyermekközpontú Óvoda, Általános Iskola és AMIKecskemét - Mihály Kertje Kecskeméti Waldorf Óvoda, Általános Iskola és AMIKiskunfélegyháza - Tiszta Forrás Waldorf Általános Iskola és AMIKőröshegy- Világfa Waldorf IskolaMiskolc-Felsőhámor - Hámori Waldorf Általános Iskola, Gimnázium és AMINemesvámos - Fehérlófia Waldorf Óvoda, Általános Iskola, Gimnázium és AMINyíregyháza - Waldorf Általános Iskola, Gimnázium és Óvoda és AMIPaks - Aranyhal Waldorf Óvoda, Általános Iskola és AMIPáty - Pátyi Waldorf Általános Iskola és AMIPécs - Mandulafa Waldorf Óvoda, Általános Iskola és AMIPilisszentlászló - Kékvölgy Waldorf Általános Iskola és AMISolymár - Fészek Általános Iskola, Gimnázium és AMISzeged - Szabad Waldorf Általános Iskola és Gimnázium, AMISzékesfehérvár - Fehér Vár Waldorf Általános Iskola és AMISzekszárd - Szekszárdi Waldorf Óvoda, Általános Iskola és AMISzolnok - Aranyos Szeglet Waldorf Óvoda, Általános Iskola, Gimnázium és AMISzombathely - Apáczai Waldorf Általános Iskola és AMISzombathely - Perintparti Szó-fogadó Szombathelyi Waldorf Óvoda, Általános Iskola, Gimnázium és AMITök - Kisgöncöl Waldorf Általános Iskola és AMIVác - Váci Waldorf Általános Iskola és AMIVeresegyház - Veresegyházi Waldorf Általános Iskola és AMIZalaegerszeg - Zalai Waldorf Óvoda, Általános Iskola és AMI |
A Waldorf-iskolákban hangsúlyt fektetnek a napi, heti és havi ciklusokra, ennek jegyében osztják be az iskolában töltött időt is. Reggel kézfogással indul a nap, az első óra elején pedig mindenki szabadon mozoghat és járkálhat pár percig, vagy – ha úgy tartja kedve – zenélhet is. Fontos, hogy a Waldorf-iskoláknak saját kerettantervük van.
A tanítás epochákban történik (az epocha szó a görög nyelvből jön, jelentése: korszak). Ez azt jelenti, hogy három-négy héten keresztül ugyanazzal a témakörrel foglalkoznak a diákok, legyen szó történelemről, vagy álattanról. Az epochákon belül a tananyagot komplex módon sajátítják el, több szemszögből is megvizsgálják, illetve minden gyereknek van saját, önálló feladata a feldolgozás során.
Lényeges különbség még, a hagyományos iskolákhoz képest, hogy minden osztálynak megvan a saját osztálytanítója, osztályzás nincs, a tanárok mindent részletesen, írásos formában értékelnek. Persze év végi és érettségi bizonyítványt adnak a továbbtanulás miatt.
Bővebb információért a Magyar Waldorf Szövetség honlapjára érdemes ellátogatni, ahol minden kérdésre választ kaphattok.
A szülők beveszik a süket dumát - öt fontos gondolat Vekerdy Tamástól
Sokan egyetértenek vele, mások megkérdőjelezik azt, amit a magyar iskolarendszerről mond, de az biztos, hogy Vekerdy Tamás pszichológus gondolatai sokakat megmozgatnak. Öt olyan idézetet választottunk ma tőle, amin érdemes elgondolkodni. Véleményeket is várunk kommentben. A szülők beveszik a süket dumát arról, hogy teljesítményelvű világban élünk, ha jót akarsz a gyerekednek, „topmenedzserképzést már az óvodában is!"
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
