Pukli István: Ne a gyereket igazítsuk az iskolarendszerhez
A korai szelekció helyett ideje volna a fejlődéslélektani szakaszokhoz igazítani az iskolarendszert.
Diákok és szülők tízezrei állnak iskolaválasztás előtt - van, akik a legjobb általános iskolát, mások gimnáziumot, szakgimnáziumot, szakközépiskolát keresnek. Segítünk a döntésben - információkkal. Cikksorozatunk első részében megmutatjuk, milyen Waldorf-iskolák működnek az országban.

Magyarországon harminchat településen működik Waldorf-óvoda és harminc településen Waldorf-iskola. A listát - amelyet a Magyar Waldorf Szövetség tett közzé oldalán - itt találjátok:
| Waldorf-iskolák listája |
| Budapest II. ker - Közép-budai Waldorf Általános Iskola és AMIBudapest II. ker - Pesthidegkúti Waldorf Általános Iskola, AMI és GimnáziumBudapest III. ker - Óbudai Waldorf Általános Iskola, Gimnázium és AMIBudapest IV. ker - Csillagberek Waldorf Általános Iskola és AMIBudapest IV. ker - Göllner Mária Regionális Waldorf Gimnázium és AMIBudapest XI. ker - Csillagösvény Waldorf Általános Iskola és AMIBudapest XIV. ker - Zuglói Waldorf Iskola és AMIBudapest XIX. ker - Kispesti Waldorf Óvoda, Általános Iskola, Gimnázium és AMIBudapest XVI. ker - Sashalmi Waldorf Általános Iskola és AMIBudapest XVII. kerület - Christophorus Waldorf Általános IskolaDebrecen - Napraforgó Waldorf Általános Iskola, Gimnázium és AMIDunaújváros - Pentelei Waldorf Általános Iskola és AMIEger - Egri Waldorf Általános Iskola és AMIFertőendréd- Endrédy Vendel Waldorf Általános Iskola és AMIFót - Fóti Szabad Waldorf Óvoda, Általános Iskola, AMI és GimnáziumGödöllő - Gödöllöi Waldorf Általános Iskola és AMIGyőr - Forrás Waldorf Általános Iskola, Gimnázium és AMIGyőrsövényház - Vadrózsa Waldorf Általános Iskola és AMIKecskemét - Csillagbölcső Gyermekközpontú Óvoda, Általános Iskola és AMIKecskemét - Mihály Kertje Kecskeméti Waldorf Óvoda, Általános Iskola és AMIKiskunfélegyháza - Tiszta Forrás Waldorf Általános Iskola és AMIKőröshegy- Világfa Waldorf IskolaMiskolc-Felsőhámor - Hámori Waldorf Általános Iskola, Gimnázium és AMINemesvámos - Fehérlófia Waldorf Óvoda, Általános Iskola, Gimnázium és AMINyíregyháza - Waldorf Általános Iskola, Gimnázium és Óvoda és AMIPaks - Aranyhal Waldorf Óvoda, Általános Iskola és AMIPáty - Pátyi Waldorf Általános Iskola és AMIPécs - Mandulafa Waldorf Óvoda, Általános Iskola és AMIPilisszentlászló - Kékvölgy Waldorf Általános Iskola és AMISolymár - Fészek Általános Iskola, Gimnázium és AMISzeged - Szabad Waldorf Általános Iskola és Gimnázium, AMISzékesfehérvár - Fehér Vár Waldorf Általános Iskola és AMISzekszárd - Szekszárdi Waldorf Óvoda, Általános Iskola és AMISzolnok - Aranyos Szeglet Waldorf Óvoda, Általános Iskola, Gimnázium és AMISzombathely - Apáczai Waldorf Általános Iskola és AMISzombathely - Perintparti Szó-fogadó Szombathelyi Waldorf Óvoda, Általános Iskola, Gimnázium és AMITök - Kisgöncöl Waldorf Általános Iskola és AMIVác - Váci Waldorf Általános Iskola és AMIVeresegyház - Veresegyházi Waldorf Általános Iskola és AMIZalaegerszeg - Zalai Waldorf Óvoda, Általános Iskola és AMI |
A Waldorf-iskolákban hangsúlyt fektetnek a napi, heti és havi ciklusokra, ennek jegyében osztják be az iskolában töltött időt is. Reggel kézfogással indul a nap, az első óra elején pedig mindenki szabadon mozoghat és járkálhat pár percig, vagy – ha úgy tartja kedve – zenélhet is. Fontos, hogy a Waldorf-iskoláknak saját kerettantervük van.
A tanítás epochákban történik (az epocha szó a görög nyelvből jön, jelentése: korszak). Ez azt jelenti, hogy három-négy héten keresztül ugyanazzal a témakörrel foglalkoznak a diákok, legyen szó történelemről, vagy álattanról. Az epochákon belül a tananyagot komplex módon sajátítják el, több szemszögből is megvizsgálják, illetve minden gyereknek van saját, önálló feladata a feldolgozás során.

Lényeges különbség még, a hagyományos iskolákhoz képest, hogy minden osztálynak megvan a saját osztálytanítója, osztályzás nincs, a tanárok mindent részletesen, írásos formában értékelnek. Persze év végi és érettségi bizonyítványt adnak a továbbtanulás miatt.
Bővebb információért a Magyar Waldorf Szövetség honlapjára érdemes ellátogatni, ahol minden kérdésre választ kaphattok.
A szülők beveszik a süket dumát - öt fontos gondolat Vekerdy Tamástól
Sokan egyetértenek vele, mások megkérdőjelezik azt, amit a magyar iskolarendszerről mond, de az biztos, hogy Vekerdy Tamás pszichológus gondolatai sokakat megmozgatnak. Öt olyan idézetet választottunk ma tőle, amin érdemes elgondolkodni. Véleményeket is várunk kommentben. A szülők beveszik a süket dumát arról, hogy teljesítményelvű világban élünk, ha jót akarsz a gyerekednek, „topmenedzserképzést már az óvodában is!"
A korai szelekció helyett ideje volna a fejlődéslélektani szakaszokhoz igazítani az iskolarendszert.
A mindenkori garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszi ösztöndíjat egy újonnan alakult, alulról szerveződő doktoranduszcsoport tagjai. Nyílt levelükben azt követelik, hogy a jelenleg havi 140 ezer forintos alapösztöndíj helyett minden PhD-hallgató legalább havi bruttó 373 200 forint támogatást kapjon.
A magyar oktatás egyik legnagyobb problémájának azt tartja Lovász László matematikus, a Magyar Tudományos Akadémia korábbi elnöke, hogy a gyerekeknek egyre korábban kell versenybe szállniuk a jobb iskolákért. Szerinte a jelenlegi rendszer túl nagy nyomást helyez a diákokra, miközben a legtöbb tehetség ilyen fiatal korban még nem mérhető fel.
A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.
A miniszter bejelentette: megnyíltak a pályázatok a felsőoktatási intézményeket fenntartó alapítványok kuratóriumi és felügyelőbizottsági tagságaira.
A parti beépítések, a pusztuló nádasok, a klímaváltozás, a vegyi anyagok és még a horgászok etetőanyagai is hozzájárulnak ahhoz, hogy a Balaton ökológiai egyensúlya egyre sérülékenyebb legyen.
A szociális és családügyi miniszter ezt Facebook-posztjában erősítette meg.
Mutatjuk, hol lesz a hivatalos budapesti ponthatárváró buli.