Visszaesett a gyerekbűnözés Dániában az okostelefonozás miatt

Már nem akarnak lopni se, mióta van mit nyomkodni.

  • Eduline
AFP / Anusak Laowilas / NurPhoto

1989-ben a 14-15 éves dán gyerekek 45 százaléka lopott már egyszer életében, azóta drasztikusan lecsökkent a számuk - derül ki a dán Nemzeti Bűnmegelőzési Tanács kutatásából.

2016-ban már csak a diákok 17 százaléka válaszolta, hogy lopott már valaha.

Bár a visszaesés mögött a jobb jobb biztonsági intézkedések, a gyerekek oktatása és a megelőzési programok is változtak 26 év alatt, azonban nem lehet figyelmen kívül hagyni a technológiai fejlődését sem. Mivel idejük jelentős részét online töltik, jellemzően az okostelefonok előtt, így kevesebb időt töltenek csoportokban, vagyis a tömegnyomás sincs rájuk hatással olyan mértékben - ergo kisebb eséllyel gyakorolnak egymásra rossz hatást.

Dániában azt tapasztalták az online bűncselekmények esetében, hogy inkább áldozatai, mintsem elkövetői a fiatalok az ilyen eseteknek, tehát nem ebbe az irányba tolódtak el a fiatalok.

via 444 & WaPo

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.