Egyedülálló iPhone-alkalmazást fejlesztett ki egy 16 éves brit középiskolás: a Summly összefoglalja a weboldalak...
Egyedülálló iPhone-alkalmazást fejlesztett ki egy 16 éves brit középiskolás: a Summly összefoglalja a weboldalak tartalmát, és átláthatóbbá teszi a keresési eredményeket. A fiút egy Hong Kong-i milliárdos is támogatta az alkalmazás elkészítésében – adta hírül a BBC.
Nick D’Aloisio éppen történelemdolgozatra készült, amikor rájött, hogy a Google-keresések során nem derül ki azonnal, melyik találatra érdemes rákattintani. „Számos kapcsolódó oldalt végigolvastam, ezzel túl sok időt vesztettem” – mondta a Londonban élő fiú.
„A Google Instant Preview alkalmazása csak az oldal kinézetét mutatja meg. Én azt szerettem volna, ha egy tartalmi összefoglalót kapok az adott honlapról” – tette hozzá.
A Summlyt december közepén dobták piacra, és azóta már több tízezren töltötték le az alkalmazást. Nick D’Aloisio a siker és a bevétel ellenére szeretne úgy élni, mint egy átlagos tinédzser: szereti a krikettet és a rögbit, kínaiul és oroszul tanul, és filozófia szakra készül. Még csak 12 éves, de már több iPad-alkalmazást is kifejlesztett egy Los Angeles-i fiú – róla itt olvashatsz bővebben.
Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
