Egyedülálló iPhone-alkalmazást fejlesztett ki egy 16 éves brit középiskolás: a Summly összefoglalja a weboldalak...
Egyedülálló iPhone-alkalmazást fejlesztett ki egy 16 éves brit középiskolás: a Summly összefoglalja a weboldalak tartalmát, és átláthatóbbá teszi a keresési eredményeket. A fiút egy Hong Kong-i milliárdos is támogatta az alkalmazás elkészítésében – adta hírül a BBC.
Nick D’Aloisio éppen történelemdolgozatra készült, amikor rájött, hogy a Google-keresések során nem derül ki azonnal, melyik találatra érdemes rákattintani. „Számos kapcsolódó oldalt végigolvastam, ezzel túl sok időt vesztettem” – mondta a Londonban élő fiú.
„A Google Instant Preview alkalmazása csak az oldal kinézetét mutatja meg. Én azt szerettem volna, ha egy tartalmi összefoglalót kapok az adott honlapról” – tette hozzá.
A Summlyt december közepén dobták piacra, és azóta már több tízezren töltötték le az alkalmazást. Nick D’Aloisio a siker és a bevétel ellenére szeretne úgy élni, mint egy átlagos tinédzser: szereti a krikettet és a rögbit, kínaiul és oroszul tanul, és filozófia szakra készül. Még csak 12 éves, de már több iPad-alkalmazást is kifejlesztett egy Los Angeles-i fiú – róla itt olvashatsz bővebben.
Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.
A gyógypedagógus-hiány jóval nagyobb lehet annál, mint amit az álláshirdetések alapján érzékelni lehet – erről beszélt Totyik Tamás, a Pedagógusok Szakszervezetének elnöke. A szervezet szerint miközben az ellátásra szoruló gyermekek száma az elmúlt másfél évtizedben megduplázódott, a szakemberhiány továbbra is súlyos problémát jelent.
Az idei általános felvételiben 3845 hallgatót vettek fel tanári mesterképzésre, 468-cal többet, mint egy évvel korábban.
Átfogó átalakítást jelentett be a köznevelés irányításában a miniszterelnök. A kormány döntése értelmében megváltozik a Klebelsberg Központ szerepe, megszűnik annak középirányítói funkciója, és 2027-től az oktatás irányítása közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
