Van különbség a magániskolák és az állami sulik diákjai között

Na, vajon ki javára?

  • Eduline
Shutterstock

A tandíjas iskolába járó diákok fegyelmezettebbek, elkötelezettebbek és magabiztosabbak, mint az állami sulikba járó társaik - erre az eredményre jutott egy brit kutatás.

A Független Iskolák Tanácsa 9000 diák mentális állapotát monitorozta az ország 53 különböző iskolájában. Négy kategóriában mérték fel a diákok: fegyelem, elkötelezettség, felelősség és magabiztosság.

A szervezet vezetője szerint a magániskolák diákjai amiatt értek el jobb eredményt, mert változatossabb tananyaggal és iskolai programokkal találkoznak, illetve kiváló lelkigondozásban van részük tanulmányaik során.

(Telegraph)

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.