Újabb iskolák maradhatnak fűtés nélkül decemberben

Több millió forintra rúgó kintlévőségek és a fizetési kötelezettségek rendezésére vonatkozó tárgyalások...

  • Eduline
MTI / Honéczy Barnabás

Több millió forintra rúgó kintlévőségek és a fizetési kötelezettségek rendezésére vonatkozó tárgyalások sikertelensége miatt országosan nyolc intézményben korlátozza vagy állítja le energetikai szolgáltatásait a Dalkia Energia Zrt. – írja az Index.

A nyolc intézmény átlagosan 144 napja nem fizeti tartozásait, de van olyan intézmény, ahol a legrégebbi, ki nem fizetett számla több mint 400 napja járt le. A korlátozás elsősorban megyei, illetve települési önkormányzatok fenntartása alá tartozó oktatási- és nevelési intézményeket, kollégiumokat érint. Az érintett nagyatádi városi, valamint a barcsi, mátészalkai, csengeri, nagykátai és váci megyei fenntartású intézmények tartozása összességében eléri a 65 millió forintot. 

Ahogy arról korábban beszámoltunk, az inkei iskolában rendkívüli tanítási szünetet rendeltek el a múlt héten, mert az E-Start Alternatív Nyrt. lekapcsolta a gázfűtést az önkormányzat tartozása miatt. A somogyi településen kedd reggel nyitott ki újra az iskola, miután egy alapítvány befizette a hiányzó 3 millió forintot. A Borsod-Abaúj-Zemplén megyei Vilmányban - ahol már tavaly is kényszerszünetre küldték a tanárokat és diákokat - november 21-én kapcsolták vissza a gázt.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.