Újabb iskolai lövöldözés az Egyesült Államokban

Egy tanuló meglőtte két társát pénteken az egyesült államokbeli Philadelphia egyik középiskolájában - közölte a...

  • MTI

Egy tanuló meglőtte két társát pénteken az egyesült államokbeli Philadelphia egyik középiskolájában - közölte a rendőrség. A héten ez már a második iskolai lövöldözés volt az országban.

Egy biztonsági kamera képei szerint körülbelül hét diák tartózkodott a Delaware Valley iskola tornatermében, amikor egyikük - egy fiú - meglőtt a karján egy másik fiút és egy lányt. A helyszínről elmenekült három diák, akik közül egyet már elfogott a rendőrség.

Egyelőre nem lehet tudni, hogy ki lőtt, hogy véletlenül-e vagy szándékosan, és lehet, hogy csak egy lövés volt. A fegyvert nem találják a rendőrök. A meglőtt diákokat kórházban ápolják, állapotuk stabil. Kedden Új-Mexikó állam egyik középiskolájában egy 12 éves fiú puskával lőtte meg két osztálytársát.

Hozzászólások

A 27 nyelvvizsgát szerzett Gaál Ottó szerint „azért nem tanulnak meg tíz év alatt beszélni a gyerekek az iskolában, mert nem jutnak szóhoz”

Bár a diákok az érettségiig akár 1200-1800 nyelvórán is részt vesznek, sokan mégsem jutnak el biztos nyelvtudásig vagy egy középfokú nyelvvizsgáig. Gaál Ottó szerint ennek egyik oka, hogy a tanulók alig szólalnak meg az órákon. A kreatív nyelvtanulás módszerének kidolgozója úgy véli, egy jól begyakorolt, ezer szóból álló aktív szókinccsel le lehet nyűgözni a nyelvvizsgabizottságot, miközben a középiskolai nyelvkönyvek felét egyszerűen ki lehetne hagyni.

A gyerek nem vezethet autót – Hogyan válik a szabadság valódi felelősséggé az iskolában?

A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.