Törtek-zúztak a dühös tanárok Mexikóban

Az összes nagy politikai párt irodáiban törtek-zúztak az oktatási reform miatt dühödten tiltakozó tanárok szerdán...

  • MTI
MTI/EPA/Lenin Ocapmo Torres

Az összes nagy politikai párt irodáiban törtek-zúztak az oktatási reform miatt dühödten tiltakozó tanárok szerdán Mexikó nyugati államában, Guerreróban. A szövetségi állam kongresszusa előző nap hagyta jóvá az oktatási reformot, amelyet Enrique Pena Nieto elnök már korábban aláírt. 

A döntésen feldühödött tanárok Chilpancingo városban számítógépeket és bútorokat törtek össze, ablakokat törtek ki, a politikusokat bíráló feliratokat festettek a falra, helyenként tüzet is okoztak. Sem a kormányzó Intézményes Forradalmi Párt, sem a konzervatív Nemzeti Akciópárt, sem pedig a baloldali Demokratikus Forradalmi Párt helyiségeit nem kímélték. 

MTI/EPA/Lenin Ocapmo Torres

Az oktatási reform egyebek között szigorítja a tanárokkal szembeni elvárásokat és rendszeressé teszi teljesítményük mérését. Az oktatók azóta folytatnak tiltakozó akciókat a jogszabály ellen, hogy februárban az államfő aláírta azt. Az elmúlt hetekben több ízben útakadályt emeltek például a Mexikóvárosból Acapulcóba vezető autópályán. A szerdai akciók nyomán személyi sérülést nem jelentettek. A rendőrség távol tartotta magát az eseményektől.

MTI/EPA/Lenin Ocapmo Torres
Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter