Tíz mondat szülőktől, amitől minden tanár a falra mászik

Összegyűjtöttük, mit nem szabad mondani a szülői értékezleten, és mi az a kérés vagy kifogás, amitől minden tanárt a hideg ráz ki.

  • Eduline

De jó lehet kisgyerekeket tanítani, én is szívesen ragasztanék és színeznék egész nap.

"Nem jövünk ki a feleségemmel, mit tanácsol?" Elég, hogy a gyereked apja, anyja, pszichológusa, barátja és tanácsadója vagyok mindennap van, a tiéd nem leszek.

Nem számít, hogy jól érzi-e magát a gyerek, dolgoztassa addig, amíg a legjobb jegyeket nem kapja. 

"Szerintem ezt teljesen másképp kellene csinálnia. Egy cégnél sem így működnek a dolgok." Szerencsére az iskola nem egy cég.

"Olyan jó lehet, hogy ilyen sok szabadideje van. Néhány tanóra, egy-két értekezlet, és vége is." Persze, órán mindig improvizálok, és a dolgozatok is magukat javítják.

Mit tehetnék, ha egyszer nem tanul?

Nincs időm foglalkozni vele.

"Jó, néha tényleg megcsinálom a házit helyette, de hát mindenki ezt csinálja, nem?" Nem. Sőt, hibázni sem szégyen, hagyd próbálkozni.

Be tudna ugrani reggel fél hét körül a gyerekért?

Van egy fontos tárgyalásom.

De hát ez nem olyan fontos tantárgy,

szerintem nyugodtan kihagyhatja néha.

Lehet, hogy jobb lenne, ha egy idősebb férfi lenne az osztályfőnök, nem egy ilyen fiatal lány.

Mi az a tíz dolog, amit minden tanár titkol? Itt nézhetitek meg.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

„A gólyatábor nem egy teljesítményteszt” – miért megyünk bele olyan dolgokba is, amelyeket valójában nem akarunk?

A gólyatábor egyszerre lehet az egyetemi évek izgalmas kezdete és komoly lelki próbatétel. Hol ér véget a komfortzónából való kilépés, és hol kezdődik a személyes határok átlépése? Miért megy bele valaki egy megalázó feladatba csak azért, mert mindenki más is megcsinálja, és miért élnek tovább évről évre a durva beavatási rítusok? A témáról Karkecz Virág pszichológussal beszélgettünk.

Túlzsúfolt óvodai csoportok, vitatott iskolaérettségi szabályok és növekvő adminisztráció: közös szakmai tervezettel állt elő a PSZ és a PDSZ

A két pedagógus-szakszervezet szerint sürgős, rendszerszintű változtatásokra van szükség az óvodai nevelésben, ezért közös szakmai tervezetben foglalták össze, hogyan változtatnának többek között a szakember-ellátottságon, a dolgozók bérezésén és munkakörülményein, az SNI-s és BTMN-es gyerekek ellátásán, valamint az óvodák finanszírozásán.