A Kettős Mércének több pedagógus úgy nyilatkozott, hogy a tankerület különösen érdeklődik a jövő héten tiltakozó tanárok iránt.
Palkovics László oktatási államtitkár a hét során az ATV-ben kijelentette, hogy egyetlen pedagógust sem ér majd retorzió, aki részt vesz a március 30-ra szervezett polgári engedetlenségben és nem tart órát 8 és 9 óra között. Galló Istvánné, a PSZ elnöke is emlékeztetett, hogy szakszervezetként nem buzdíthatják szabálysértésre a pedagógusokat, de támogatják a Tanítanék Mozgalom kezdeményezését, ezért vonták vissza javaslatukat a délután 4-re időzített tiltakozásról, hogy ne osszák meg a pedagógusokat.
A Kettős Mércének azonban több pedagógus is arról számolt be, hogy a tankerületük fokozott érdeklődéssel követi majd, hogy melyik iskolában melyik pedagógus tiltakozik majd.
Tanár vagyok, de nem merem a nevemet adni, azért írok ide. A 30-i polgári elégedetlenségben akartam részt venni. Írásban kellene beadnom a részvételi szándékomat, a tankerületi igazgató így kéri. Számfejtésnél nem kap órabért az ember. Nincs is ezzel gond. De ki mer így elégedetlenkedni? Hát mit tehet az ember?
- közölte a portál az egyik levelet.
A tankerületi igazgató a szokásos hétfői igazgatói értekezleten jelezte az intézményvezetők felé, hogy aki 30-án 8 és 9 között nem „akar" dolgozni, annak reggel írásban kell leadnia ezt a szándékát az intézményvezető felé, aki az un. „bérelszámolás" miatt továbbítani fogja. Arra az órára ugyanis nem adnak bért. Úgy gondolom, ennek teljesen más áll a hátterében. Megfélemlítésnek nevezném, vagy finom lebeszélésnek. Rákényszerítenek arra bennünket, hogy más formában (nem tanítok azon az órán) „sztrájkoljunk".
- folytatódik az írás. A portál azonban más forrásból úgy értesült, hogy volt olyan iskolaigazgató, aki egyszerűen jogellenesnek nevezte a márciusi tiltakozást, ezért kifejezte, hogy "nem járulok hozzá". Előfordult olyan is a portál szerint, hogy a tankerület egyenesen megkeresett egy iskolát, az iránt érdeklődve, hogy milyen a jövő szerdai tiltakozás támogatottsága.
A portál olyan vidéki iskoláról is értesült, ahol az igazgató a jogkörével élve inkább rendkívüli tanítási szünetet rendelt el, így a pedagógusok kénytelenek buszt bérelni, hogy elutazzanak a legközelebbi, szerdán nyitva tartó iskolához.
Nagyon ambiciózus vállalás a Tisza Párt részéről minden gyereket megtanítani értőn írni-olvasni az alsó tagozat végére, az oktatási rendszer átalakításához nemcsak szerkezeti reformokra, hanem „mentális forradalomra” is szükség lenne – többek között erről beszélgetett Lannert Judit, Nahalka István és Váradi Balázs a Qubit podcastjában.
A pedagógusértékelési rendszer teljesen elhibázott. Nem elég szeretni a gyerekeket, hinni is kell bennük. A magyar oktatás bebetonozza a különbségeket. Ilyen állításokat fogalmazott meg Lannert Judit abban a majdnem egyórás interjúban, amelyet Magyar Péter készített vele, miután bejelentette, hogy őt jelöli a TISZA-kormány gyermek- és oktatásügyi miniszterének.
A Magyar Tudományos Akadémia friss közleményben reagált a Tisza Párt programjára, amelynek egyik vállalása például a tudományos autonómia helyreállítása lenne. Az Akadémia vezetése megbeszéléseket kezdeményez a párt vezetőivel és szakértőivel.
A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete Lannert Judit miniszteri jelölésének másnapján levelet írt neki, amelyben többek között azt is kifejtették, mennyire biztatónak tartják, hogy személyében olyan tárgyalópartnerrel dolgozhatnak együtt, aki mélyen ismeri az oktatási rendszert.
@eduline.hu Érdekel, hogyan szerezhetsz egyszerűen két pontot a matekérettségin? A@studium_generale matekosai elárulják neked! #érettségi #érettségi2026 #fyp #szponzorálttartalom #raiffeisenbank ♬ eredeti hang - eduline.hu
Az oktatás nem egyszerűen szakpolitikai kérdés, hanem a polgárosodás alapfeltétele, véli Pukli István, aki szerint a magyar iskolarendszer leépülése nem véletlen, hanem tudatos politikai döntések következménye.
A leendő Miniszterelnökséget vezető miniszterről beszél mindenki, sokan nagy reményeket fűznek hozzá – többek között azért, mert rendszeresen az elszámoltatás és a jogi következmények érvényesítésének fontosságáról beszélt. Ruff Bálintot már a Pázmány Péter Katolikus Egyetem jogi karán is a lopás megítélésének kérdése foglalkoztatta.
Országos figyelmet kapott tavaly a marosvásárhelyi 7-es számú általános iskola, miután egy teljes osztály szűnt meg azért, mert a szülők tömegesen elvitték gyerekeiket egy sajátos nevelési igényű gyerek miatt. Most új fejezet kezdődhet az intézmény életében.
