Húsz éve nem voltak ilyen elégedetlenek a munkájukkal az amerikai tanárok, derül ki egy friss felmérésből.
Húsz éve nem voltak ilyen elégedetlenek a munkájukkal az amerikai tanárok, derül ki egy friss felmérésből. A MetLife pedagógusok, szülők és diákok bevonásával elkészített tanulmánya szerint az utóbbi két évben 15 százalékponttal csökkent a tanárok elégedettsége – számolt be a Huffington Post.
A pedagógusok mindössze 44 százaléka állította, hogy elégedett a munkakörülményeivel – utoljára húsz éve volt ilyen lehangoló az eredmény. Ráadásul egyre többen érzik úgy, hogy nem elég biztonságos a munkahelyük: míg 2006-ban a tanárok nyolc százaléka gondolta ezt, ma már 34 százalékuk vélekedik így.
„Át kell gondolnom a terveimet. Nevetségesek a folyamatos elvonások, és nem akarok életem végéig olyan környezetben dolgozni, ami csak egyre rosszabb lesz” – panaszolta egy pennsylvaniai tanító, Christine Yarzabek.
A frissen napvilágot látott eredmény valószínűleg nem teszi vonzóbbá a tanári pályát: a hervasztó munkahelyi körülmények és biztonság miatt tanárok ezrei néznek másik állás után. A diákoktól is függ, ki maradhat a tanári pályán? Összefoglalónkat itt olvashatod.
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium szerint Lannert Judit nem változtatta meg a csömöri iskola igazgatójának kinevezéséről szóló korábbi döntését. A tárca lapunknak azt írta, egyetlen miniszteri döntés született Bátovszky János megbízásáról, a félreértést pedig a Dunakeszi Tankerületi Központ hibás kommunikációja okozta. A minisztérium azt is elárulta, miért hosszabbították meg egy évvel az igazgató megbízását.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Augusztus 18-án újabb egyeztetést tartottak a szakképzés helyzetéről, amelyen Naderi Zsuzsanna, szakképzésért és felnőttkori tanulásért felelős államtitkár, valamint a minisztérium jogi és szakképzési területének képviselői is részt vettek.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
Szeptember 4-ig várják az adományokat.
