Szeptember 15-től szállítják ki az utólag megrendelt tankönyveket

Szeptember 15-től szállítja ki a Könyvtárellátó Nonprofit (Kello) Kft.

  • MTI
Fazekas István

Szeptember 15-től szállítja ki a Könyvtárellátó Nonprofit (Kello) Kft. a pótlólagosan megrendelt tankönyveket az iskolákba - közölte a cég pénteken az MTI-vel. Utólagos kiegészítő tankönyvrendelésre, illetve visszáruzásra a korábbi évekhez hasonlóan jellemzően azért van szükség, mert az eredeti iskolai megrendelések időpontjában még nem volt pontosan látható a ténylegesen beiratkozott diákok létszáma - írták.

A könyvtárellátó közleményében felidézte: az iskolai tankönyvfelelősök szeptember 5-ig adhatták le utólagos rendelési vagy visszáruigényüket azokban az esetekben, ha az előzetesen megrendelthez képest további kiadványokra van szükségük, illetve ha egyes megrendelt tankönyvekre mégsem tartanak igényt. A könyvtárellátó az erre vonatkozó rendeletnek megfelelően szeptember 15. és október 15. között szállítja le az utólagosan megrendelt kiadványokat, és viszi el az időközben feleslegesnek bizonyult tankönyveket. 

Az összesen kiszállított mintegy 15 millió tankönyv hét százalékát érintő pótrendelésekre, illetve visszáruigénylésekre jellemzően azért került sor, mert az előzetes megrendeléshez képest kevesebb vagy több diák iratkozott be az adott osztályba.

Az okok között említik még, hogy az iskola nem a megfelelő - például nem a Nemzeti alaptantervben előírt tankönyveket - rendelte meg, vagy az iskola egy adott tantárgyból a diákonkénti egy tankönyv és egy munkafüzet helyett például két tankönyvet rendelt. Szintén előfordult, hogy a diák nem az előzetesen jelzett idegennyelvi kurzust választotta, esetleg a szintfelmérés alapján nem az előzetesen meghatározott csoportba sorolták be, vagy az előzetesen megrendelt tankönyvre a szülő mégsem tart igényt. 

Pótolják a névre szóló tankönyvcsomagokból a csomagolás során esetleg kimaradt vagy szükségtelenül bekerült kiadványokat is. Az összesen csaknem 1,3 millió tankönyvcsomagból ez körülbelül ötezret, a csomagok mindössze 0,4 százalékát teszi ki - közölték.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.