"Nem az a legfőbb kérdés, jó-e az új rendszer" - ennél elégedettebb nem is lehetne az új Klik vezetője

Sikeresen lezajlott az állami intézményfenntartás decentralizációja, ma már nem az a legfőbb kérdés, jó-e az új rendszer, hanem az, miként lehet még jobban működtetni – így értékelte a tanévet Solti Péter, a Klebelsberg Központ elnöke.

  • Eduline
A Klebelsberg Intézményfenntartó Központot is átalakították, 59 tankerületi központ jött létre
MTI

A Magyar Időknek adott interjúból kiderül: a Klebelsberg Központ elnöke nagyon elégedett a tankerületi központok létrehozásával, a Klik decentralizációjával és a Klebelsberg Központ létrehozásával. "Az intézményvezetők többsége látja már az átalakítás eredményét, elmondásuk szerint a döntések időben megszületnek, amelyekbe a fenntartók az igazgatókat is bevonják. Úgy látják, már nem arról kell beszélni, ez a rendszer jó-e, hanem arról, miként lehet még jobban működtetni" - mondta.

Solti Péter hozzátette: "amire a jövőben nagyobb hangsúlyt kell helyezni, az az, hogy olyan eszközt adjunk az intézményvezető kezébe, amellyel jutalmazni tudja a kiemelkedő teljesítményeket, mivel ő ismeri a legjobban a munkájukat. A visszajelzés hiányzott a legjobban a rendszerből".

Kellemetlen meglepetés érheti a tanárokat szeptemberben: nem mindenkinek emelkedik a bére

Hiába ígért 3,5 százalékos béremelést a tanároknak pedagógusnapi köszöntőjében Balog Zoltán erőforrásminiszter, egy jogszabálymódosítás miatt lesznek olyan pedagógusok, akiknek egy forinttal sem emelkedik majd a bérük szeptembertől. Sok pedagógust érhet kellemetlen meglepetés szeptembertől, nem mindenkinek emelkedik ugyanis a bére - hiába jelentette ki többször Palkovics László oktatási államtitkár és Balog Zoltán erőforrásminiszter, hogy szeptembertől újabb emelésre számíthatnak a tanárok, tanítók.

Arra a kérdésre, mi a véleménye az iskolai lőterek kialakításáról, azt mondta, "a sportolási lehetőségek bővítése volt a cél a lőterek felmérésekor". "Ez egy lehetőség, amely akkor valósulhat meg, ha az adott iskola is igényli. Köztudott: a sportlövészet nagyon sok képességét fejleszti a tanulóknak, javítja a koncentrációs készséget, önfegyelemre nevel, ahogy ez a küzdősportok esetében is igaz. Egyelőre az igények felmérésénél tartunk, majd amikor rendelkezésre állnak az adatok, akkor fogunk javaslatot tenni az oktatási minisztériumnak" - magyarázta.

Lőtereket alakítana ki az iskolákban a Klik

Levelet küldött a Klebelsberg Központ az iskoláknak azzal kapcsolatban, kialakítható-e lőtér az intézményben vagy az udvarán - adta hírül az RTL Híradó. Azt írták, hogy ehhez hat méterszer tizenöt méteres elkeríthető területre lenne szükség, amely ellátható minden lőtávolságból biztos fedezékkel.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.