Saját pénzükből vesznek ennivalót az éhes diákoknak

Ötből három amerikai pedagógus tanít olyan diákokat, akik legalább heti egyszer éhesen mennek iskolába - derül ki az...

  • Eduline
Van, aki csak az iskolában jut ennivalóhoz. A tanárok szerint egyre több a rászoruló diák
Stiller Ákos

Ötből három amerikai pedagógus tanít olyan diákokat, akik legalább heti egyszer éhesen mennek iskolába - derül ki az ELTE TÁTK hírleveléből. A helyzet Arkansas államban a legrosszabb, ahol tízből hét tanár jelzett ilyen problémát.

A tanárok szerint mindez az iskolai teljesítményen is nyomot hagy: a diákok nem tudnak az órán koncentrálni, ezért a rászorulókról tájékoztatják a szociális munkásokat, sőt minden második tanár saját pénzéből is vásárol ennivalót az éhes gyerekeknek. A kutatás szerint az oktatók úgy vélik, az iskolai reggelire kellene a legnagyobb hangsúlyt fektetni.

Hozzászólások

Megvannak az érettségi hivatalos eredményei: magyarból romlottak, töriből javultak az átlagok

Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.

„Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.

Elkészült a jelentés a tankerületi rendszer átvilágításáról: Lannert Judit szerint „a bürokrácia nőtt, az intézmények mozgástere szűkült”

Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.