Rétvári leveléből is kiderül, hogy alig változik valami a Klik után

Már korábban is tudni lehetett, hogy mindenképp átalakítja majd a kormány a fenntartói rendszert, Szabó Tímea képviselő ezért arról érdeklődött, hogy mi jöhet a Klik után. Rétvári Bence levele szerint kevés dolog változhat, pedig kedden maga járta végig a magyar sajtót a Klik megszüntetéséről.

  • Eduline
hvg.hu

Pont kedden járt le Szabó Tímea (PM) képviselő írásbeli kérdéseire adandó válasz határideje, melyre Rétvári Bence válaszolt. A képviselő arra volt kíváncsi (miután több mint két hete lehet tudni, hogy átalakul a fenntartói rendszer), hogy milyen intézmény követheti a Kliket és miként működhet majd.

Pont azon a napon reggel az Emmi parlamenti államtitkára kürtölte tele a sajtót a Klik megszüntetéséről. A képviselőnek kedden délután válaszolt Rétvári, melyben úgy fogalmaz, hogy

az állami intézményfenntartás a záloga annak, hogy minden diák... hozzáférjen a minőségi oktatási szolgáltatásokhoz.

A levél többi részében kifejti, hogy a Köznevelési kerekasztal javaslatait is felhasználva gyorsítani fognak a döntéshozatalon. A lényeg azonban nem változik, hogy továbbra is marad az állami fenntartás, kedd óta tudhatjuk, hogy sokkal inkább több kisebb Klik lesz a tankerületekben (vagy regionális szinten).

A teljes választ itt olvashatod el.

Rétvári Bence keddi bejelentéséről és a Köznevelési kerekasztal kapcsolatáról itt írtunk.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.