Ragaszkodik Hoffmann Rózsa terveihez a KDNP

A Kereszténydemokrata Néppárt (KDNP) kitart Hoffmann Rózsa mellett a pedagógusok béremelésének ügyében - mondta...

  • MTI
MTI / Földi Imre

A Kereszténydemokrata Néppárt (KDNP) kitart Hoffmann Rózsa mellett a pedagógusok béremelésének ügyében - mondta Semjén Zsolt miniszterelnök-helyettes a HírTv Péntek 8 című műsorában.

A kormányfő kereszténydemokrata helyettese úgy fogalmazott: kulcsfontosságúnak érzi, hogy a béremelés megtörténjen, és inkább "máshol vágnék a húsunkba", mint a pedagógusok béremelésénél. Ugyanakkor hangsúlyozta: a Nemzetközi Valutaalappal folytatandó tárgyalások feltételeként olyan helyzetet kellett teremteni a költségvetésben a hiány tekintetében, hogy Magyarország támadhatatlan legyen.

Ha a dolgok nem alakulnak nagyon rosszul, akkor előteremthető az a pénz, amelyből megvalósítható a pedagógusok béremelése - erősítette meg. Hangsúlyozta: a pedagógusokat ez a béremelés megilleti, arról a kormány nem mondott le, és mindent megtesznek, hogy ezt az érintettek az első adandó alkalommal megkapják.

Azt mondta, biztos abban, hogy előbb-utóbb meglesz a pedagógusok béremeléséhez szükséges pénz. A miniszterelnök-helyettes a munkabeszüntetést fontolgató pedagógusoknak azt mondta: ha az ország megrendül, akkor biztos, hogy nem lesz a béremelésükre pénz, a hiányt pedig bármi történik, tartani kell. Azt fontolják meg, hogy egy sztrájkkal az ország helyzete jobb nem lesz - jegyezte meg.

Kérdésre válaszul kiemelte: ha valaki ebben a kérdésben meg sem "nyikkanhatna", az a baloldal. Felidézte Magyar Bálint miniszterségét is, aki - mint fogalmazott - anti-Klebelsberg Kunóként "porig rombolta" a kisiskolákat, és abban az időszakban, amikor ő vezette a tárcát, több tízezer pedagógust "raktak ki".

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.