Pedagógusok tüntetnek Budaörsön a totális államosítás ellen

Az iskolák működtetését is államosítják, ez viszont sokaknak nem tetszik.

  • Eduline

Jövő kedden a budaörsi városháza előtt tartanak demonstrációt a Budaörsi Illyés Gyula Gimnázium szervezésében az iskolák totális államosítása ellen.

Mint az esemény Facebook-oldalán írják: Mi, a budaörsi Illyés pedagógusai és dolgozói, politikai, világnézeti meggyőződésünktől függetlenül tiltakozunk az iskolák immár totális államosítási szándéka ellen, és egyetértünk a Budaörs Város Önkormányzata által megfogalmazott, ellenszavazat nélkül elfogadott állásfoglalással.

Korábban Wittinghoff Tamás polgármester sajnálkozott a tervezet miatt, ami a nagyobb települések iskoláinak működtetését is állami hatáskörbe vonja. Ez ellen kelt ki Pokorni Zoltán, egykori oktatási miniszter, jelenleg a XII. kerület polgármestere, és több más fideszes fővárosi kerületvezető is.

Lázár János tegnap azt mondta, nem lesz kivétel, minden település és kerület összes iskolájának működtetése állami kézbe kerül. Eddig a nagyobb, tehetősebb települések többnyire megtartották az üzemeltetői jogköreiket, mivel így arra is jutott pénz, amire a Kliknek már nem futotta. A tervek szerint bár az állam átveszi az épületeket is, továbbra is fizetnie kell az iskolái után az önkormányzatoknak.

A tiltakozást szervezők emiatt írják azt, hogy "ma már világosan látszik, hogy az állam kisajátítja a közösségünk által létrehozott és fejlesztett infrastruktúrát, a tulajdonunkat képező iskolaépületeket és a hozzá kapcsolódó ingó és ingatlan vagyont. A fenntartás után a működtetés jogának megvonása szétszakítja még a maradék kapcsolatot is az iskola és az önkormányzat között".

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.