Balog Zoltán "összevissza beszél" a PDSZ elnöke szerint

Ironikus hangvételű közleményt adott ki a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezetének (PDSZ) vezetője.

  • Eduline
MTI / Kovács Tamás

Ironikus hangvételű közleményt adott ki a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezetének (PDSZ) vezetője. Mendrey László szerint Balog Zoltán szakminiszter keveri a közoktatási szakszervezetek számát és a közoktatásban dolgozók létszámát - írja a hvg.hu.

A PDSZ korábban gördülő sztrájkot hirdetett ezzel a héttel kezdődően, de a munkabeszüntetés megkezdését a múlt héten felfüggesztették, és munkaügyi bírósághoz fordultak, hogy az mondja ki, a közoktatásban dolgozók nem kötelezhetőek az elégséges szolgáltatás biztosítására.

"A köznevelés sikertörténete akadálytalanul halad a boldog megvalósulás felé. Mindenki elégedett, minden problémát gyorsan és szakszerűen megoldanak, s az életpályamodell bérfedezete is biztosan meglesz, csak a pedagógusok ne sztrájkoljanak" – írta keddi közleményében Mendrey László, a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezetének (PDSZ) elnöke.

Olyan ”apró” elszólásokról csak ritkán esik szó, mint amilyenek a hétfői napon hangzottak el az Oktatási és Tudományos Bizottság előtti miniszteri beszámolóban – írja a közleményben.

"Az Emberi Erőforrások Minisztériumának (Emmi) vezetője kész tényként beszél pedagóguselbocsátásokról. Készülnek a szerződések (???), melyek aláírásával a pedagógus tagja lesz a Nemzeti Pedagógus Karnak (???), s mely feljogosítja őt, hogy belépjen a pedagóguséletpálya-modellbe" – idézte Balog Zoltánt a PDSZ vezetője, aki szerint a tárcavezető "folyamatosan információhiányos állapotban nyilatkozik az Emmi és a szakszervezeti vezetők által aláírt megállapodásról".

Az Emmi államtitkára folyamatosan azt hangoztatta, hogy a törvényből nem következik a pedagógusok számának csökkenése. Ha mégis lesz létszámcsökkenés, azt fedezi a nyugdíjba vonulók száma. A mai napig nem kaptunk információt arról, hogy ez hány embert jelent. Parragh László – az oktatás legújabb erősembere – már több ezer pedagógus elbocsátásáról beszél, miközben megdicséri a kormányt, hogy milyen ügyesen teljesítik elvárásait – írta Mendrey László.

A miniszter folyamatosan – s talán tudatosan – keveri a közoktatási szakszervezetek számát, s a közoktatásban dolgozók létszámát. A kormánnyal megállapodást aláíró öt szakszervezeti vezető által jegyzett tagság nem fedi le a pedagógus társadalom 90 százalékát, az aláírók közül a Pedagógusok Szakszervezetét kivéve a többiek össztaglétszáma nem éri el a PDSZ létszámát.

"Ezek után folyamatosan lesajnálóan nyilatkozni a "parton maradottakról" nem más, mint demagógia.  A közoktatásban dolgozók szervezettsége szakszervezeti téren – sajnos – nem éri el az 50 százalékot. Tudom, hogy egy egyházi embernek nem feltétlen erénye a matematika. Egy miniszternél azonban követelmény a pontos tájékoztatás" – írta Mendrey László.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.