Balog Zoltán "összevissza beszél" a PDSZ elnöke szerint

Ironikus hangvételű közleményt adott ki a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezetének (PDSZ) vezetője.

  • Eduline
MTI / Kovács Tamás

Ironikus hangvételű közleményt adott ki a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezetének (PDSZ) vezetője. Mendrey László szerint Balog Zoltán szakminiszter keveri a közoktatási szakszervezetek számát és a közoktatásban dolgozók létszámát - írja a hvg.hu.

A PDSZ korábban gördülő sztrájkot hirdetett ezzel a héttel kezdődően, de a munkabeszüntetés megkezdését a múlt héten felfüggesztették, és munkaügyi bírósághoz fordultak, hogy az mondja ki, a közoktatásban dolgozók nem kötelezhetőek az elégséges szolgáltatás biztosítására.

"A köznevelés sikertörténete akadálytalanul halad a boldog megvalósulás felé. Mindenki elégedett, minden problémát gyorsan és szakszerűen megoldanak, s az életpályamodell bérfedezete is biztosan meglesz, csak a pedagógusok ne sztrájkoljanak" – írta keddi közleményében Mendrey László, a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezetének (PDSZ) elnöke.

Olyan ”apró” elszólásokról csak ritkán esik szó, mint amilyenek a hétfői napon hangzottak el az Oktatási és Tudományos Bizottság előtti miniszteri beszámolóban – írja a közleményben.

"Az Emberi Erőforrások Minisztériumának (Emmi) vezetője kész tényként beszél pedagóguselbocsátásokról. Készülnek a szerződések (???), melyek aláírásával a pedagógus tagja lesz a Nemzeti Pedagógus Karnak (???), s mely feljogosítja őt, hogy belépjen a pedagóguséletpálya-modellbe" – idézte Balog Zoltánt a PDSZ vezetője, aki szerint a tárcavezető "folyamatosan információhiányos állapotban nyilatkozik az Emmi és a szakszervezeti vezetők által aláírt megállapodásról".

Az Emmi államtitkára folyamatosan azt hangoztatta, hogy a törvényből nem következik a pedagógusok számának csökkenése. Ha mégis lesz létszámcsökkenés, azt fedezi a nyugdíjba vonulók száma. A mai napig nem kaptunk információt arról, hogy ez hány embert jelent. Parragh László – az oktatás legújabb erősembere – már több ezer pedagógus elbocsátásáról beszél, miközben megdicséri a kormányt, hogy milyen ügyesen teljesítik elvárásait – írta Mendrey László.

A miniszter folyamatosan – s talán tudatosan – keveri a közoktatási szakszervezetek számát, s a közoktatásban dolgozók létszámát. A kormánnyal megállapodást aláíró öt szakszervezeti vezető által jegyzett tagság nem fedi le a pedagógus társadalom 90 százalékát, az aláírók közül a Pedagógusok Szakszervezetét kivéve a többiek össztaglétszáma nem éri el a PDSZ létszámát.

"Ezek után folyamatosan lesajnálóan nyilatkozni a "parton maradottakról" nem más, mint demagógia.  A közoktatásban dolgozók szervezettsége szakszervezeti téren – sajnos – nem éri el az 50 százalékot. Tudom, hogy egy egyházi embernek nem feltétlen erénye a matematika. Egy miniszternél azonban követelmény a pontos tájékoztatás" – írta Mendrey László.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.