PDSZ: egyeztetnie kell a minisztériumnak a sztrájkbizottsággal

Jogszerű volt a meghirdetett márciusi sztrájk, haladéktalanul folytatódjanak a tárgyalások - közölte a Pedagógusok...

  • MTI
Facebook - Orpheush's Photography

Jogszerű volt a meghirdetett márciusi sztrájk, haladéktalanul folytatódjanak a tárgyalások - közölte a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete (PDSZ) az MTI-vel, a szervezet tudomása szerint a bíróság megállapította: minden szempontból jogszerű és korrekt volt az általuk meghirdetett sztrájk.

A szervezet - közleménye szerint - a felfüggesztett sztrájkbizottsági tárgyalások haladéktalan folytatását kezdeményezi az Emberi Erőforrások Minisztériumával (Emmi).

Mendrey László, a PDSZ elnöke közleményében hangsúlyozta: a másodfokú bírósági határozat szerint a pedagógus és az iskola nem kötelezhető elégséges szolgálat teljesítésére. Annak biztosítása, megszervezése a tankerület feladata. A bíróság helyt adott a PDSZ álláspontjának, amely tankerületenként egy intézmény kijelöléséről szól - írta.

Kitért arra is: Marekné Pintér Aranka, a Klebelsberg Intézményfenntartó Központ vezetője és a PDSZ tárgyalódelegációja idén tavasszal már kötött egy ilyen értelmű megállapodást, amelyet az Emmi megtámadott. Most kiderült, hogy jogi álláspontjuk téves értelmezésen alapult.

A szakszervezeti elnök szerint mindez arra jó volt, hogy a PDSZ felfüggessze sztrájkfelhívását, hiszen egy esetlegesen jogszerűtlen sztrájk "ódiumát" nem kívánták felvállalni. A törvényt tisztelő és azt minden körülmények között betartó szakszervezetként nem kívánták tagjaikat "a hatalom esetleges vegzálásának kitenni" - tette hozzá.

A jogerős bírósági határozat ismeretében kezdeményezik a PDSZ és az Emmi közötti sztrájkbizottsági tárgyalások haladéktalan folytatását. A PDSZ a tárgyalások napirendjére javasolja felvenni a köznevelési törvény azon fejezeteinek módosítását, amelyek következtében - a szakszervezet szerint - az új tanévben a pedagógusok munkaterhelése jelentősen megnő. Emellett követeli a PDSZ a pedagógus életpályamodell részét képező bérrendezés végrehajtását a 2012 nyarán elfogadott, s jelenleg érvényben lévő szabályozás szerint.

Mendrey László közleményében úgy vélte, hogy a parlament augusztus végi rendkívüli ülésszakáig hátralévő idő elegendő a konstruktív tárgyalások lefolytatására. A pedagógustársadalom, a szülők, diákok, a PDSZ, az egész közoktatás érdekelt ebben - jegyezte meg.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.