"Hosszú időn át tartó feszültség" - ezért váltották le a PDSZ elnökét?

A tisztújítást hosszú időn át tartó olyan feszültség előzte meg, amely már veszélyeztette a PDSZ hatékony működését - ezzel indokolta a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezetének (PDSZ) országos választmánya, miért hívták vissza az elnöki posztról Mendrey Lászlót.

  • Eduline
Mendrey László Hoffmann Rózsa akkori oktatási államtitkárral. Komoly harcaik voltak
MTI / Kovács Tamás

Ahogy arról korábban beszámoltunk, a PDSZ április 14-én megtartott rendkívüli tisztújító kongresszusa döntött Mendrey László elnöki tisztségből való visszahívásáról, valamint az Országos Választmány visszahívásáról is.

„A tisztújítást hosszú időn át tartó olyan feszültség előzte meg, amely már veszélyeztette a PDSZ hatékony működését. Az ellentétek elsősorban a két kongresszus közötti időtartam legfontosabb döntéshozó szerve, az Országos Választmány tagjainak többsége és a PDSZ elnöke között keletkeztek, melynek során az elnök vezetési módszereit és szaktudását érte a legtöbb kritika” – írja a PDSZ országos választmánya az Eduline-nak eljuttatott háttéranyagban, amelyben arra is kitérnek, hogy „a lemondott tisztségviselők sokáig hittek abban, hogy véleményük hatására változásokra kerülhet sor, és igyekeztek a szervezeten belül tartani a feszültséget”.

Végül az Országos Választmány 14 tagja közül 9 fő, az 5 tagú Felügyelő Bizottságból pedig minden tag lemondott

„A hasonló döntések mindig kockázatosak, és nem születnek könnyen. Különösen akkor, ha a visszahívott vezető a szervezet alapítójaként elévülhetetlen érdemeket szerzett jelen esetben a PDSZ létrejöttében, és „média-arcaként” ismert személynek számít. Mindennek ellenére az illetékes testületek a változás mellett döntöttek, elsősorban azért, hogy lendületet adjanak a PDSZ-nek egy olyan korszakban, amikor a politikai helyzet különösen indokolttá teszi a fékek és ellensúlyok egyik fontos elemének, a szakszervezeteknek minél hatékonyabb működését” – írják.

Be kell vallanom, kicsit elfáradtam: megszólalt a PDSZ távozó elnöke

Úgy gondolom, az elmúlt években sok mindent tettem az oktatásügy érdekében, be kell vallanom, kicsit elfáradtam. De sok feladat van még, ezek megoldása a PDSZ új vezetésére vár - mondta Mendrey László, a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezetének (PDSZ) volt elnöke a Népszavának.

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.